幼儿园家长开放日活动的研究

　　第一章  研究问题与提出
　　第一节  研究的问题及意义
　　第二节  主要概念及界定
　　第三节  论著的框架及路径
　　第二章  文献综述与评析
　　第一节  国内学者关于幼儿园家长开放日活动的研究及评析
　　第二节  国外学者关于幼儿园家长开放日活动的研究及评析
　　第三章  理论基础与启示
　　第一节  后现代课程理论及对幼儿园家长开放日活动的启示
　　第二节  生物生态学理论及对幼儿园家长开放日活动的启示
　　第三节  社会互动理论及对幼儿园家长开放目活动的启示
　　第四章  研究方法与运用
　　第一节  问卷法及运用
　　第二节  访谈法及运用
　　第三节  观察法及运用
　　第四节  文献法及运用
　　第五章  研究结果与分析（一）：幼儿园家长开放日活动的筹划工作
　　第一节  幼儿园家长开放日活动的目的
　　第二节  幼儿园家长开放日活动的准备
　　第三节  幼儿园家长开放日活动的计划
　　第四节  幼儿园家长开放目活动的安排
　　第五节  幼儿园家长开放日活动的方案
　　第六节  幼儿园家长开放日活动的环境
　　第六章  研究结果与分析（二）：幼儿园家长开放日活动的实施过程
　　第一节  幼儿园家长开放日活动的时间
　　第二节  幼儿园家长开放目活动的场所
　　第三节  幼儿园家长开放日活动的仪表
　　第四节  幼儿园家长开放日活动的组织
　　第五节  幼儿园家长开放目活动的结构
　　第六节  幼儿园家长开放目活动的重点
　　第七节  幼儿园家长开放曰活动的媒体
　　第八节  幼儿园家长开放日活动的难题
　　第九节  幼儿园家长开放日活动的参与
　　第十节  幼儿园家长开放曰活动的指导
　　第七章  研究结果与分析（三）：幼儿园家长开放日活动的绩效评价
　　第一节  幼儿园家长开放日活动评价的主体
　　第二节  幼儿园家长开放曰活动评价的指标
　　第三节  幼儿园家长开放日活动评价的策略
　　第四节  幼儿园家长开放日活动评价的结果
　　第八章  研究结果与分析（四）：幼儿园家长开放日活动的价值取向
　　第一节  幼儿园家长开放日活动的特征
　　第二节  幼儿园家长开放日活动的地位
　　第三节  幼儿园家长开放日活动的伙伴
　　第四节  幼儿园家长开放日活动的成功
　　第五节  幼儿园家长开放日活动的设想
　　第六节  幼儿园家长开放日活动的改革
　　第九章  发现：研究结论
　　第一节  幼儿园家长开放日活动取得的成效
　　第二节  幼儿园家长开放日活动存在的问题
　　第三节  幼儿园家长开放曰活动的影响因素
　　第四节  幼儿园家长开放日活动的多种功能
　　第十章  建议：改进策
　　第一节  对幼儿教育管理机构的建议
　　第二节  对幼儿教育评估机构的建议
　　第三节  对幼儿教育科研机构的建议
　　第四节  对幼儿教育师资培训机构的建议
　　第五节  对幼儿园的建议
　　第十一章  未来：后续研究
　　第一节  研究的创新之处
　　第二节  研究的局限所在
　　第三节  未来的研究活动
　　附录
　　一、幼儿园教师“家长开放日活动”问卷表
　　二、幼儿园园长“家长开放日活动”问卷表
　　三、幼儿家长“家长开放日活动”问卷表
　　四、成人自愿参加“幼儿园家长开放日活动研究”协议书
　　五、幼儿自愿参加“幼儿园家长开放日活动研究”协议书
　　六、幼儿园教师“家长开放日活动”访谈提纲
　　七、幼儿园园长“家长开放日活动”访谈提纲
　　八、其他幼儿教育工作者“家长开放日活动”访谈提纲
　　九、幼儿园儿童“家长开放日活动”访谈提纲
　　十、幼儿园“家长开放日活动”观察记录提纲
　　致谢

　　    李生兰，教育学博士，华东师范大学学前教育系教授、博士生导师。主要从事学前儿童家庭和社区教育、学前儿童社会教育、学前儿童英语教育、比较学前教育等方面的教学和科研工作。主持了教育部人文社会科学研究“十五”规划基金课题“幼儿园利用家庭和社区资源对儿童进行德育的研究”、  “推进新郊区新农村幼儿园家长开放日活动改革与发展的研究”等二十几项省部级科研项目。独立出版了《幼儿园与家庭、社区合作共育的研究》、《学前儿童家庭教育》、《幼儿家庭教育》、《学前教育学》等著作和上海高校“九五”重点教材《比较学前教育》，在国内外教育核心刊物上公开发表科研报告和学术论文百余篇。数次应邀在上海教育电视台、上海东方广播电台、新民晚报社做学前教育专题讲座。先后赴美国、英国、澳大利亚、日本、新加坡等国家访学或讲学，进行学前教育领域的学术交流和考察研究活动。曾获“上海高校优秀青年教师”称号、上海市第八届教育科学研究成果奖、上海市成人高等师范“教育教学优秀奖”、华东师范大学“继续教育工作教学奖”以及中国学前教育研究会“优秀科研工作者”称号。

　　    幼儿园家长开放日活动指的是幼儿园在特定的时间里向家长开放园内外的各种教育教学活动。对幼儿园家长开放日活动进行研究，旨在探寻家长开放日活动的特点和规律，分析家长开放日活动存在的问题和制约因素，提出改进家长开放日活动的建议和策略，以充分利用家庭资源，优化幼儿园的课程建设，提高开放日活动的质量，促进教师、家长和幼儿的共同成长。