班主任如何批评学生

　　技巧一  启迪的批评
　　技巧二  因材施教
　　技巧三  平等对待学生
　　技巧四  保留处罚教育
　　技巧五  含蓄的批评
　　技巧六  给批评加点“糖”
　　技巧七  在故事中批评
　　技巧八  对比批评
　　技巧九  冷处理
　　技巧十  宽容的批评
　　技巧十一  在分析过程中批评
　　技巧十二  巧用疏导的方法批评
　　技巧十三  批评时刚柔并济
　　技巧十四  善于隐藏批评
　　技巧十五  风趣的批评
　　技巧十六  点名批评
　　技巧十七  批评时注意自己的情绪
　　技巧十八  批评时注意学生的情绪
　　技巧十九  批评时讲明道理

　　    班主任批评学生是因为主观上希望通过批评促进他们克服和改正错误的思想行为，然而班主任说出来的话和说话的方式往往不能让学生欣然接受，造成教育的效果和期望的目标相差甚远。因此班主任在批评学生时更要讲究方式方法，从而增加批评中教育的意味，减少它对学生的伤害。米开朗琪罗说：“被约束的力才是美的。”而这本书告诉各位班主任，“智慧的批评才是最有效的。”