爱·读书

　　前言
　　任教是幸福，受学生爱戴是奢华的幸福
　　给学生们的话
　　如果不会，就学，就练习
　　Chapter 1 令人惊艳的蜕变
　　为98分而哭的学生
　　成绩突飞猛进的学生
　　让学生探索自我
　　让我引以为傲的学生
　　教育永远不会是做白工
　　一群带得出场的乖孩子
　　老师，我下次语文一定会考好
　　读莎士比亚四大名著的初中生
　　两年，改变一位学生
　　用欣赏的眼光看待学生——多才多艺的闲云野鹤
　　用欣赏的眼光看待学生——很棒的春联
　　Chapter 2 教育需要父母与老师一起努力
　　如何让孩子信任你
　　每个孩子都渴望被理解
　　父母可以疼孩子，但别宠孩子
　　当孩子崇拜偶像
　　孩子的暴戾之气
　　真正的教育是不放弃学生
　　被父母溺爱的孩子
　　如何改变近乎文盲的孩子
　　别漠视或溺爱孩子
　　孩子为什么会成为流氓
　　Chapter 3 最擅长机会教育的阿伦老师
　　比名次更重要的事
　　感恩，从母亲节之真好“孕”开始
　　最落实在生活里的环保
　　表达谢意，从体验孕妇开始
　　挫折是最好的成长
　　从发禁培养学生美感
　　当学生成为黑涩会妹妹
　　等不到主人的毕业证书
　　这样道早安，太有趣了
　　超震撼的表演艺术课
　　值得思考的教师特权
　　当大白熊对你说早安
　　城隍绕境
　　Chapter 4 孩子爱·上学
　　走!我们到树下上课
　　借朱自清的《背影》体会感恩
　　毕业旅行大改革
　　学生的不良坐姿
　　穿学生服的阿伦老师
　　训练学生肢体的表演课
　　Chapter 5 语文特训
　　语文特训——前言
　　语文特训——基测考题分析
　　语文特训——基本题准备方向
　　语文特训——文意题重点掌握
　　语文特训——应考策略
　　语文特训——作息规划
　　语文特训——结语
　　后记
　　流泪——一个感人的学生留言

　　阿伦，现任教于中学，原担任语文老师，但在成功改造“天下第一班”后，学校为了让阿伦老师影响更多学生，除了原来的语文课外，也请他兼任训育组组长，并兼教表演艺术课。成为训育组组长后，他仍然超受学生欢迎，而不变的是，他对孩子的理解与包容，以及有无数的家长，不断试着要将孩子送往阿伦老师任教的中学。
　　阿伦读中学时是重点班的优等生，但也有过一段荒唐的年少经历，不过这份经历反而让他在面对行为有偏差的学生时，毫无距离地贴近他们的内心；而面对资优的学生时，也能培养孩子们的更多能力。
　　“每一个孩子的内心里，都潜藏一个渴望被理解的灵魂。”阿伦老师总是担任那位理解孩子灵魂的角色。他说，了解孩子其实是陪伴孩子成长的关键，因为一旦孩子内心被了解，其他的问题，自然可以一一与孩子一起克服。

　　阿伦细心守护：当学生说：“我做不到。”他以自身例子激励学生，不会就去学，不会就去试，不会就去练习。他在春游活动中培养学生独立、自主、积极、冒险等人格特质。他设计超震撼的“表演艺术课”，让艺术走进学生生活。
　　青春期孩子的学习。阿伦创意引导：
　　他让学生扮演小说角色，演出小说剧情，培养学生阅读习惯，一群中学生竟然读完莎士比亚四大名著!
　　他让考98分的优秀生了解，成绩不是人生的唯一，使其开始培养其他能力。
　　他带学生读《论语》，结合美术课，让学生画孔子，更做成“孔子公仔”!
　　他总能将一段段关于生命的体会和道理整理成学生最能接受的方式，传达给他们，期盼在成长的道路上，能协助他们走得顺利。