序言
前言
第一章 言语和语言 /1
第一节 言语语言疾病学的范围 /1
第二节 言语 /2
第三节 语言 /6
第四节 思维 /7
第五节 语言和言语的发育 /lO
第六节 从思维到言语 /12
第二章 言语声学基础 /15
第一节 声音 /15
第二节 正常语音的声学特性 /24
第三节 言语科学的研究方法 /28
第三章 言语产生的机制 /33
第一节 正常人的言语 /34
第二节 言语的神经生理学 /35
第三节 呼吸机制 /38
第四节 发声机制 /46
第五节 共鸣与发音机制 /54
第六节 言语的反馈机制 /72
第四章 言语的感知 /78
第一节 言语感知的听觉基础 /78
第二节 言语感知的音征 /85
第三节 言语感知的理论 /100
第五章 嗓音疾病的检查 /109
第一节 几个基本概念 /109
第二节 病史采集 /111
第三节 临床表现 /113
第四节 喉镜检查 /115
第五节 声带振动检查 /117
第六节 嗓音的声学分析 /121
第六章 嗓音疾病 /133
第一节 功能不良性嗓音障碍 /133
第二节 声带获得性病变 /136
第三节 声带“先天性”病变 /144
第四节 儿童嗓音障碍 /146
第五节 青春期变声障碍 /152
第六节 声门后部的损伤 /154
第七节 声带麻痹 /156
第八节 痉挛性发声障碍 /158
第九节 精神性失音 /160
第十节 与神经系统疾病相关的嗓音问题 /161
第十一节 嗓音的滥用与误用 /173
第七章 嗓音疾病的治疗 /179
第一节 发声训练 /179
第二节 嗓音外科 /183
第三节 喉骨架外科 /190
第四节 神经肌肉手术 /193
第八章 喉全切除术后的言语 /196
第九章 交流和交流障碍 /207
第一节 交流和语言 /208
第二节 交流障碍和交流差异 /219
第三节 交流障碍的检查、处理 /221
第四节 交流疾患的治疗方法 /227
第十章 言语障碍(一)——音系障碍 /235
第一节 言语的声音系统 /236
第二节 音系障碍的主要表现 /240
第三节 和音位障碍有关的因素 /241
第四节 言语障碍的检查评估 /243
第五节 音位障碍的调理 /246
第六节 言语语言疾病的治疗 /248
第十一章 言语障碍(二)——神经源性言语障碍253
第一节 成人的神经源性言语交流障碍 /253
第二节 构语障碍 /257
第三节 言语失用症 /259
第十二章 腭裂 /265
第十三章 口吃与言语不流种 /276
第一节 言语不流利、口吃和口吃综合征的定义 /276
第二节 口吃的原因 /277
第三节 口吃的分类 /281
第四节 口吃的分期 /282
第五节 口吃的诊断 /282
第六节 口吃的治疗 /284
第十四章 听力障碍者的言语功能失调及其康复 /289
第一节 儿童、青少年听力障碍引起的言语问题 /290
第二节 配戴助听器时的言语与语言问题 /295
第三节 人工耳蜗植入术后的语言训练 /306
第十五章 语言障碍 /310
第一节 语言障碍的检查 /311
第二节 学龄前期儿童的语言疾患 /312
第三节 学龄儿童和少年的语言障碍 /318
第四节 语言学习障碍的一些表现 /325
第五节 语言疾患的治疗 /329
第十六章 失语症与脑性瘫痪 /33l
第一节 失语症 /331
第二节 脑性瘫痪 /345
第十七章 辅助及替代性交流 /350
第十八章 言语与嗓音疾病的心理学问题 /355
第一节 心理因素引起的躯体疾病 /356
第二节 躯体疾病引起的心理问题 /358
第三节 典型病例分析 /360
主要参考文献 /366
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