学会阅读（4年级适用）
人为什么要读书呢?为了休闲?为了娱乐?为了考大学?为了发家致富……
不，这些答案都不正确！
德国有一句格言可供参考：“人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。”
读书的过程，就是造就自己的过程。
一个百万富翁和一个年轻人打赌：如果年轻人能连续15年住在一间封闭的屋子里，不跟人说话，只靠纸条与外界交流，就能得到一笔巨款。因为没有什么可消遣的活动，年轻人只好带信儿说要看一些通俗小说。随着时间的推移，年轻人的纸上写的书名越来越多了，范围也越来越杂了，哲学、文学、历史、科学、传记、逻辑……他几乎什么书都读。
就在15年期限到来的前夜，年轻人却偷偷地溜走了。小屋的桌子上留着最后一张纸条，上面写着——我在15年里看过了很多书，悟出了人生的道理，金钱对我来说已经不是重要的事了，所以我决定放弃赌约，离开这里。
这个年轻人就这样从读书中悟出了人生的道理，相信他会用余生为人们做许多有益的事情。
青少年正处于求知的黄金岁月，必须热爱阅读，学会阅读。
众所周知，只读语文课本上的那几篇课文，是学不会语文的。所有有志于做大事业的青少年必须于课外开展广博的阅读活动。
书海茫茫，浩如烟海，从哪里“入海”呢?
本丛书的问世，就是给广大青少年指点迷津的一盏引航灯。
本丛书以“新课标”为依据，分年级精选了8册优秀课外读物。这些美文能够陶冶孩子的心灵，启迪孩子的智慧，营养丰富，而且“香甜可口”。相信每一位小读者都会手不释卷。
阅读可以自我摸索，也可以有人指导，后者比前者显然有更高的阅读效率。本丛书对每一篇美文的作者、出处及生僻的词语均作了必要的注释，为小读者的阅读扫清了文字上的障碍。然后以“答一答”为栏目，设计了一系列理解美文的习题，从字词的理解，到内容的掌握，再到立意的感悟等，应有尽有，确保小读者由浅入深，循序渐进地学会阅读的基本方法。
不，这些答案都不正确！
德国有一句格言可供参考：“人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。”
读书的过程，就是造就自己的过程。
一个百万富翁和一个年轻人打赌：如果年轻人能连续15年住在一间封闭的屋子里，不跟人说话，只靠纸条与外界交流，就能得到一笔巨款。因为没有什么可消遣的活动，年轻人只好带信儿说要看一些通俗小说。随着时间的推移，年轻人的纸上写的书名越来越多了，范围也越来越杂了，哲学、文学、历史、科学、传记、逻辑……他几乎什么书都读。
就在15年期限到来的前夜，年轻人却偷偷地溜走了。小屋的桌子上留着最后一张纸条，上面写着——我在15年里看过了很多书，悟出了人生的道理，金钱对我来说已经不是重要的事了，所以我决定放弃赌约，离开这里。
这个年轻人就这样从读书中悟出了人生的道理，相信他会用余生为人们做许多有益的事情。
青少年正处于求知的黄金岁月，必须热爱阅读，学会阅读。
众所周知，只读语文课本上的那几篇课文，是学不会语文的。所有有志于做大事业的青少年必须于课外开展广博的阅读活动。
书海茫茫，浩如烟海，从哪里“入海”呢?
本丛书的问世，就是给广大青少年指点迷津的一盏引航灯。
本丛书以“新课标”为依据，分年级精选了8册优秀课外读物。这些美文能够陶冶孩子的心灵，启迪孩子的智慧，营养丰富，而且“香甜可口”。相信每一位小读者都会手不释卷。
阅读可以自我摸索，也可以有人指导，后者比前者显然有更高的阅读效率。本丛书对每一篇美文的作者、出处及生僻的词语均作了必要的注释，为小读者的阅读扫清了文字上的障碍。然后以“答一答”为栏目，设计了一系列理解美文的习题，从字词的理解，到内容的掌握，再到立意的感悟等，应有尽有，确保小读者由浅入深，循序渐进地学会阅读的基本方法。
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