设计基础课例练习：平面构成

　　教学大纲
　　课题一/点、线、面组合练习
　　课题目标
　　课题练习
　　课题1-1  点的线化面化练习
　　课题1-2  线的组合练习
　　课题1-3  点、线、面的组合练习
　　课题要求
　　课题二/基本形的变化练习
　　课题目标
　　课题练习
　　课题2  基本形的群化练习
　　课题要求
　　课题三/正负形练习
　　课题目标
　　课题练习
　　课题3  设计一组具有奇特视觉效果的图底反转的图像
　　课题要求
　　课题四/重复构成练习
　　课题目标
　　课题练习
　　课题4-1  基本形的重复排列练习
　　课题4-2  基本形的方向变化排列练习
　　课题4-3  基本形的色彩变化练习
　　课题要求
　　课题五/近似构成练习
　　课题目标
　　课题练习
　　课题5-1  形态近似构成设计
　　课题5-2  骨骼的近似构成
　　课题要求
　　课题六/渐变构成练习
　　课题目标
　　课题练习
　　课题6-1  基本形渐变
　　课题6-2  骨格渐变
　　课题6-3  骨格和基本形同时渐变
　　课题要求
　　课题七/发射构成练习
　　课题目标
　　课题练习
　　课题7-1  单一中心的发射构成练习
　　课题7-2  多个中心的发射构成练习
　　课题要求
　　课题八/对比构成练习
　　课题目标
　　课题练习
　　课题8-1  抽象形的对比构成练习
　　课题8-2  具象形的对比构成练习
　　课题要求
　　课题九/特异构成练习
　　课题目标
　　课题练习
　　课题9-1  基本形的特异构成
　　课题9-2  骨格的特异构成
　　课题要求
　　课题十/密集构成练习
　　课题目标
　　课题练习
　　课题10  基本形的密集
　　课题要求
　　课题十一/空间练习
　　课题目标
　　课题练习
　　课题11-1  空间构成设计
　　课题11-2  矛盾空间练习
　　课题要求
　　课题十二/肌理练习
　　课题目标
　　课题练习
　　课题12-1  用不同的材料创造肌理的练习
　　课题12-2  用不同的表现技法创造肌理的练习
　　课题要求
　　平面构成的运用

　　    多数的学生思维活跃，渴望创新，具有强烈的创作欲望；但往往在对设计构思的表达方面缺少手段，表现出设计手段和表现技法单一，缺少个性化和原创性的问题。这往往会影响到学生的作品的最终效果，出现被动的模仿和抄袭行为，这也是课堂教学中常常遇到的问题。
　　    这套《设计基础课题练习》编写的目的是为学生在设计基础课程的学习和作业练习过程中提供一些创意表现的参考，其目的在于拓宽设计思路，开阔视野，寻找更为丰富的创意表现方法，为学生的设计创作起到辅助和启发作用。