网络文化与人的发展

　　第一章 逻辑的起点：发展蕴含人与文化的互动
　　一、人在文化进程中的主体性
　　（一）人的自为性是文化产生的根本源泉
　　（二）人的能动性是文化发展的推动力量
　　（三）人的创造性是文化超越的重要条件
　　二、文化促成人的发展
　　（一）文化是人的本质力量的对象化
　　（二）文化是人类进步的重要标识
　　（三）文化在人的全面发展中的功能
　　三、人在与文化相互规定中升华
　　（一）文化与人的社会化
　　（二）文化与人的个性化
　　（三）文化与人的自由自觉
　　第二章 时代的强音：网络文化改变人类世界
　　一、网络文化的哲学叩问
　　（一）何谓网络文化
　　（二）网络文化如何拓展人的存在方式
　　（三）网络文化怎样构建虚拟的主客体关系
　　二、网络文化的实践合理性追问
　　（一）作为工具合理性的网络文化
　　（二）作为价值合理性的网络文化
　　（三）网络文化工具合理性与价值合理性的统一
　　三、网络文化内在生命力的现实考察
　　（一）网络文化之经济生命力的现实考察
　　（二）网络文化之政治生命力的现实考察
　　（三）网络文化之社会生命力的现实考察
　　第三章 永恒的主题：人在不断发展中实现自由
　　一、批判与继承促进发展
　　（一）西方学者的人的发展观
　　（二）马克思主义的人的发展观
　　（三）网络文化下人的科学发展观
　　二、自由的发展与发展的自由
　　（一）人的自由发展与人的发展的不自由
　　（二）人的发展呼唤网络文化
　　（三）网络文化推动人的发展
　　三、网络文化与人的自由发展
　　（一）人在网络文化中主体性的提高
　　（二）人在网络文化中社会关系的扩展
　　（三）人在网络文化中实践素质的强化
　　第四章 冲突与无序：网络文化与人的发展（一）
　　一、源于冲突的无序
　　(一)网络文化中的冲突
　　(二)冲突造成无序
　　二、无序中挑战与平衡
　　(一)无序给人类生存与发展带来的挑战
　　(二)应对挑战寻求平衡
　　三、人在无序中发展
　　(一)有序与无序的辩证法
　　(二)挑战无序寻求发展
　　第五章 错位与妥协：网络文化与人的发展(二)
　　一、源于错位的妥协
　　(一)网络文化中的错位
　　(二)错位导致妥协
　　二、妥协中的异变与共容
　　(一)妥协给人的生存和发展带来的异变
　　(二)人类存在方式的异变与网络存在方式的重构
　　三、人在妥协中发展
　　(一)妥协和进取之辩证法
　　(二)克服妥协寻求发展
　　第六章 互动与和谐：网络文化与人的发展(三)
　　一、迈向和谐的互动
　　(一)人的发展目标的和谐
　　(二)人的发展与网络文化的互动
　　(三)人在与网络文化互动中走向和谐
　　二、人在互动中的本位
　　(一)人在互动中的主体性
　　(二)人在互动中的社会性
　　(三)人在互动中的超越性
　　三、人在和谐中实现全面自由发展
　　(一)人的自由个性的和谐发展
　　(二)人与社会关系的和谐发展
　　(三)人与自然关系的和谐发展
　　第七章 统一与升华：网络文化与人的发展(四)
　　一、为了升华的统一
　　(一)网络文化要素的统
　　(二)网络文化促进了人的发展要素的统一
　　(三)网络文化与人的发展的统一之现实路径
　　二、升华的基本形态
　　(一)网络文化促进了人的发展的多面性
　　(二)网络文化增强了人的发展的跨越性
　　(三)网络文化提升了人的发展的自主性
　　三、人在升华中不断发展
　　(一)人在升华中不断发展认知能力
　　(二)人在升华中不断完善道德品质
　　(三)人在升华中不断提高审美情趣
　　第八章 途径与归宿：培育指向人的全面发展的网络文化
　　一、培育的目标定位
　　……
　　参考文献
　　后记

　　    宋元林，男，1952年6月生，湖南澧县人。现任湖南科技大学党委副书记，教授，思想政治教育专业硕士研究生导师，湖南省思想政治工作特约研究员，湖南省党的学说与党的建设研究基地主任。长期从事思想政治教育、人学等方面研究。主持国家社会科学基金项目、教育部规划项目、湖南省社会科学基金重点项目等10余项。在《马克思主义研究》、《马克思主义与现实》、《当代世界与社会主义》、《高校理论战线》、《思想政治工作研究》、《毛泽东邓小平理论研究》、《人民日报》（理论版）、《光明日报》（理论版）等报刊发表学术论文50余篇，多篇被中国人民大学复印报刊资料、《新华文摘》全文转载或摘编。主著《网络时代大学生思想政治教育导论》、《网络文化与大学生思想政治教育》等。

　　    《网络文化与人的发展》以人与文化的互动为逻辑起点，分析了网络文化对人类社会产生的重大影响，剖析了网络文化对人的发展的正、负关系效应，揭示了人在与网络文化互动中的发展规律，设计了指向人的全面发展之网络文化的培育目标、培育模式和培育机制，为网络文化与人的发展找到了一个互动共赢的、具有深刻实践意义的归宿。