阅读教程（第4册学生用书新世纪高等院校英语专业本科生系列教材）

　　UNIT ONE ANIMALS AND THEIR RIGHTS
　　SECTION ONE:PRE-READING
　　SECTION TWO:IN-READING
　　Reading One:Animal Liberation
　　Reading Two:A Scientist:"I am the Enemy"
　　Reading Three:The Trials of Animals
　　Reading Four:Cruel Slaughter of Food Hits a Nerve
　　SECTION THREE:POST-READING
　　UNIT TWO CRIME AND PUNISHMENT
　　SECTION ONE:PRE-READING
　　SECTION TWO:IN-READING
　　Reading One:The Death Penalty in the United States:Old Enough to Kill,Old Enough to Die？
　　Reading Two:Execution Has Benefits—Doesn't It？
　　Reading Three:Killed Twice？
　　Reading Four:An Evening with Tony
　　SECTION THREE:POST-READING
　　UNIT THREE GUN OWNERSHIP AND CENSORSHIP
　　SECTION ONE:PRE-READING
　　SECTION TWO:IN-READING
　　Reading One:Gun Control:One Side of a Loaded Issue
　　Reading Two:A Peaceful Woman Explains Why She Carries a Gun
　　Reading Three:Arming Myself with a Gun Is Not the Answer
　　Reading Four:Killing Our Future
　　SECTION THREE:POST-READING
　　UNIT FOUR LIFE OR DEATH （EUTHANASIA）
　　SECTION ONE:PRE-READING
　　SECTION TWO:IN-READING
　　Reading One:A Crime of Compassion
　　Reading Two:In Defense of Voluntary Euthanasia
　　Reading Three:I Wanted to Die;But Now Carers Make My Life Bearable
　　Reading Four:When Relief Is Not Enough
　　SECTION THREE:POST-READING
　　UNIT FIVE MOTIVATION OR UNHEALTHY EXPERIENCE （COMPETITION）
　　SECTION ONE:PRE-READING
　　SECTION TWO:IN-READING
　　Reading One:Why Competition？
　　Reading Two:Competition:Motivating or Crushing？
　　Reading Three:Competition Is Healthy,But It Can Get Out of Hand
　　Reading Four:Giving Children a Healthy Dose of Competition
　　SECTION THREE:POST-READING
　　UNIT Six ME AND ANOTHER ME （HUMAN CLONING）
　　SECTION ONE:PRE-READING
　　SECTION TWO:IN-READING
　　Reading One:Here, Kitty, Kitty
　　Reading Two:Human Cloning？ Don't Just Say No
　　Reading Three:Of Headless Mice…and Men
　　Reading Four:What Lies Beneath？
　　SECTION THREE:POST-READING
　　UNIT SEVEN SAVIOR OR DESTROYER （NUCLEAR TECHNOLOGY）
　　SECTION ONE:PRE-READING
　　SECTION TWO:IN-READING
　　Reading One:Nuclear Energy:Down but Certainly Not Out!The Pros and Cons of Nuclear Energy
　　Reading Two:Let Us Choose Life;Let Us End the Nuclear Weapons Threat Now
　　Reading Three:Nuclear Power Plants
　　Reading Four:All Over in a Flash
　　SECTION THREE:POST-READING
　　UNIT EIGHT FOOD OR POISON （GM PRODUCTS）
　　SECTION ONE:PRE-READING
　　SECTION TWO:IN-READING
　　Reading One:What Is Gene Technology？
　　Reading Two:Science vs.Hysteria
　　Reading Three:Don't Waste the Genetic Potential
　　Reading Four:The Gene Business
　　SECTION THREE:POST-READING
　　GLOSSARY

　　    《普通高等教育“十五”国家级规划教材：阅读教程（第4册）（学生用书）》本着这一编写宗旨，结合英语专业本科学生较高的目的语水平，在设计了常规的阅读理解、词汇等练习外，还设计了各种形式与主题相关的讨论题让学生者围绕文章拓展讨论，让他们将所阅读的文章与自己的观点融会在一起，从而更好地掌握所学内容，帮助习得目的语。
　　    本套教材是在“主题为基础”、“协作性学习”的原则下编写的。每个阅读单元的主题就像一根绳索，将所有阅读文章有机串联在一起。学习者通过阅读同一主题下各种体裁的文章，可从不同角度深化自己对每个相关主题的理解。“协作性学习”将学习者从传统的学习模式中解放出来，变被动为主动，提高学习兴趣。学习者通过协作性学习，达成知识共享，学会从多角度看待和理解问题，同时提出问题和解决问题的能力也得到了加强。