阅读方法

　　扫并法
　　(一)层意归并法
　　(二)自然段段意归并法
　　(三)段落划分归并法
　　(四)段意归并法
　　(五)主要内容归并法
　　(六)中心思想归并法
　　二摘句法
　　(一)层意摘句法
　　(二)段意摘句法
　　(三)主要内容摘句法——抓重点句、段法
　　(四)中心思想摘句法
　　三、提取法
　　(一)词语连串提取法
　　(二)问题提取法
　　(三)重点段提取法
　　(四)题目提取法
　　四、特征法
　　(一)常见段式特征法
　　(二)段落划分文体特征法
　　(三)概括段意文体特征法
　　(四)概括中心文体特征法
　　(五)不同文体阅读特征法
　　五、综合法
　　(一)快读法
　　(二)应试法
　　参考答案

　　    这套《小学生语文教练》丛书是在新课程标准理论指导下，结合新课程实施中丰富的语文实践编写而成的。我们力争在丛书的体例与内容上与新课程接轨。不仅重视教师的“教”，更重视学生的“练”，力争使小学语文训练体系化、科学化，努力建构具有新课程特质的新的小学生语文训练教材。