十五堂哲学课

　　前言
　　第一课  天与人
　　1.天人之际
　　2.天人合一
　　3.人定胜天
　　第二课  古与今
　　1.食足知礼，先富后教
　　2.损益因革，变古易常
　　3.势非圣意，理在民心
　　4.重史传统
　　第三课  阴与阳
　　1.阴阳论
　　2.人体的阴阳
　　3.追求平衡
　　4.阴阳论与对立统一论的异同
　　第四课  生与克
　　1.最初的五行
　　2.五行相胜
　　3.五行模式
　　4.五行相生
　　5.五行与医学
　　6.对今天的启示
　　7.中医与西医
　　第五课  是与非
　　1.墨家的三表说
　　2.庄子的是非观
　　3.韩非的参验论
　　4.《淮南鸿烈》是非地定论
　　5.王充的效验论
　　第六课  真与假
　　1.真理问题
　　2.实践检验问题
　　3.实事求是
　　4.真话难讲
　　5.实事难办
　　6.贤才难得
　　第七课  知和行
　　第八课  善与恶
　　第九课  义与利
　　第十课  德与九
　　第十一课  和与同
　　第十二课  治与乱
　　第十三课  民本与任贤
　　第十四课  礼与法
　　第十五课  小康与大同
　　后记  天地正气

　　周桂钿，1942年生，福建长乐人。毕业于中国社会科学院研究生院哲学系。北京师范大学教授。兼任国际儒联学术委员会主任、中国哲学史学会副会长、中华孔子学会副会长。著有《董学探微》、《虚实之辨》、《秦汉思想史》、《中国传统政治哲学》（合著）、《中国传统哲学》等。

　　学习哲学，能使人聪明。恩格斯说：“理论思维仅仅是一种天赋的能力。这种能力必须加以发展和锻炼，而为了进行这种锻炼，除了学习以往的哲学，直到现在还没有别的手段。”要有高素质，不能没有哲学，要做大事业，也不能没有哲学。学哲学，用哲学，是成功人士的共同经验。
　　哲学的内容是什么？冯友兰先生说是“人类精神的反思”。人类精神是丰富多彩的，大体上可以概括为三大类：真、善、美。因此，哲学按研究内容来分，可以分为求真的哲学，求善的哲学与求美的哲学。
　　哲学道理是深刻的，形式可台是通俗的，形象生动的。本书的内容就是中国传统的智慧，撰写追求的目标有三：一是通俗，二是有趣，三是有用。不知能否达到这个目标，以及达到什么程度，只好由读者评说。