社区青少年心理研究

　　序
　　前言
　　第一章  社区青少年心理研究概述
　　一  青少年期——心理上的“暴风骤雨”期
　　二  精神分析观视野下的社区青少年
　　三  认知观视野下的社区青少年
　　四  社会学习观视野下的社区青少年
　　五  生态系统观视野下的社区青少年
　　六  毕生发展观视野下的社区青少年
　　第二章  社区青少年的认知特征与认知偏差
　　一  社区青少年的认知特征
　　二  社区青少年常见的认知偏差
　　第三章  社区青少年的情绪特征与情绪问题
　　一  社区青少年的情绪特征
　　二  社区青少年常见的情绪问题和情绪困扰
　　三  社区青少年情绪的发展辅导
　　第四章  社区青少年的人格特征与人格障碍
　　一  社区青少年的人格特征
　　二  社区青少年中常见的人格障碍
　　第五章  社区青少年的行为特征与行为适应问题
　　一  社区青少年的行为特征
　　二  社区青少年常见的行为适应问题
　　第六章  社区青少年的人际关系与人际适应问题
　　一  社区青少年的人际交往
　　二  社区青少年的同伴群体
　　三  社区青少年人际关系的塑造
　　第七章  影响社区青少年心理发展的因素
　　一  家庭生态系统对社区青少年心理的影响
　　二  人际互动网络对社区青少年心理的影响
　　三  社会支持系统对社区青少年心理的影响
　　四  个体成长经验对社区青少年心理的影响
　　五  主观心理体验对社区青少年心理的影响
　　六  信息网络对社区青少年心理的影响
　　第八章  社区青少年心理咨询
　　一  心理健康与心理咨询概述
　　二  心理咨询理论概述
　　第九章  社区青少年心理矫正
　　一  社区青少年心理矫正概述
　　二  社区青少年常见心理问题矫正
　　三  小结
　　附录  社区青少年心理现状调查问卷
　　参考文献
　　后记

　　桑标，华东师范大学教育科学院心理学系教授、博士生导师、副系主任。中国心理学会发展心理专业委员会副主任委员、心理学教学工作委员会委员，上海市心理学会理事，上海市家庭教育研究会常务理事、基础理论专业委员会副主任。上海市第七届“曙光学者”，上海市高校优秀青年教师，首届华东师范大学杰出新人，入选教育部优秀青年教师资助计划。研究方向：儿童与青少年的心理发展。“上海市儿童发展‘十一五’规划编制”工作课题组组长，承担国家自然科学基金、全国教育科学“十五”规划重点课题等多项科研项目，获第二届全国教育科学优秀成果二等奖（合作）。主持的“发展心理学课程建设”被评为2004年上海市精品课程，获上海市优秀教学成果二等奖。著有《当代儿童发展心理学》等著作，发表学术论文六十余篇。

　　“为了明天工程社区青少年事务研究丛书”首次从社会学、社会工作学、心理学、教育学、法学和国际视野等多个视角深入研究社区青少年群体和社区青少年社会工作，是上海理论界紧密结合上海工作实践，研究探索出的一套关于中国本土化的社区青少年社会工作理论和方法体系的系列丛书，也是上海理论界以国际化视野，一次对海内外社区青少年社会工作进行全面、系统研究的新理论成果。 　　本丛书共七本，分别是《社区青少年社会工作研究》《社区青少年法律研究》《社区青少年心理研究》《社区青少年教育与就业工作研究》《社区青少年社会工作方法与技巧研究》《社区青少年社会工作的国际比较研究》以及《2003—2005年上海市社区青少年工作蓝皮书》等。