青年教师成长之旅

　　《爱的教育》
　　1. 导读领航
　　2. 作者背景及该书影响
　　3. 内容梗概
　　4. 教育案例或教育模式分析与建议
　　5. 对学校建设和发展的启迪
　　6. 精彩语言辑录
　　《爱弥儿》
　　1. 导读领航
　　2. 作者背景及该书影响
　　3. 内容梗概
　　4. 教育案例或教育模式分析与建议
　　5. 对学校建设和发展的启迪
　　6. 精彩语言辑录
　　《爱心与教育——素质教育探索手记》
　　1. 导读领航
　　2. 作者背景及该书影响
　　3. 内容梗概
　　4. 教育案例或教育模式分析与建议
　　5. 对学校建设和发展的启迪
　　6. 精彩语言辑录
　　《班主任工作漫谈》
　　1. 导读领航
　　2. 作者背景及该书影响
　　3. 内容梗概
　　4. 教育案例或教育模式分析与建议
　　5. 对学校建设和发展的启迪
　　6. 精彩语言辑录
　　《成功教育》
　　1. 导读领航
　　2. 作者背景及该书影响
　　3. 内容梗概
　　4. 教育案例或教育模式分析与建议
　　5. 对学校建设和发展的启迪
　　6. 精彩语言辑录
　　《第五项修炼：学习型组织的艺术与实务》
　　1. 导读领航
　　2. 作者背景及该书影响
　　3. 内容梗概
　　4. 主要内容分析与建议
　　5. 对学校建设和发展的启迪
　　6. 精彩语言辑录
　　《动机与人格》
　　1. 导读领航
　　2. 作者背景及该书影响
　　3. 内容梗概
　　4. 主要内容分析与建议
　　5. 对教师人文素养的提高和发展的启迪
　　6. 精彩语言辑录
　　《给教师的建议》（修订版））
　　1. 导读领航
　　2. 作者背景及该书影响
　　……
　　《和教师的谈话》
　　《教师角色与教师发展新探》
　　《教育的理想与信念》
　　《教育的智慧——写给中小学教师》
　　《教育概论》
　　《教育过程》
　　《老子》（《道德经》）
　　《美丽的教育》
　　《梦的解析》
　　《民主主义与教育》
　　《帕夫雷什中学》
　　《生命发展阶梯——阶梯式学习法》
　　《诗人哲学家》
　　《斯宾塞的快乐教育》
　　《为了自由呼吸的教育》
　　《早期教育与天才》
　　《真正的教育是自我教育》
　　《拯救与逍遥》
　　《窗边的小豆豆》
　　《大教学论》
　　《多元智能》
　　《儿童的道德判断》
　　《儿童心理学》
　　《寂静的春天》
　　《教育——财富蕴藏其中》
　　《教育的秘诀是真爱》
　　《教育就是培养习惯》
　　《教育漫话》
　　《教育模式》
　　《教育诗》
　　《宽容》
　　《论语译注》
　　《教育与美好生活》
　　《美的历程》
　　《人的教育》
　　《素质教育在美国》
　　《童年的秘密》
　　《发现母亲》
　　《我的教学生涯》
　　《心理学与生活》
　　《学会生存——教育世界里的今天和明天》
　　《执行——如何完成任务的学问》
　　《中国大历史》
　　《新教育之梦》
　　《早期教育与能力培养》
　　《学生第二》

　　    林格，原名林耀升，学者。教育专家，曾任职于国务院体改办，现任中国关心下一代工作委员会专家委员会副秘书长，中国青少年研究中心特聘研究员，国家社科基金申报项目——养成教育课题组组长。学术兴趣涉猎儿童教育、青少年发展战略、宏观经济研究、管理分析等。有20部教育原创作品。如《怎样培养习惯》、《怎样提高智力》、《全部都是爱——中国家庭教育8讲》等，总发行量超过200万册。此外，他还参与推动了我国十余种本土化教育理念的创造、孵化及传播，较有代表性的有“讲授学”、“养成教育”、“阶梯式学习法”、“自我教育”、“尊重教育”、“和谐教育”等，为中国教育理念的创新及教育品牌的策划设计进行了积极的探索。

　　    教师既要做教育的行家，又要做锐意进取、充满智慧的创新能手；既要引导学生“为学”，又要引领学生“为人”。因此，教师的成长之旅，不仅是在教育教学实践中创造智慧的旅程，更是攻读经典的精神旅程。《青年教师成长之旅》作为解读名家教育智慧的一个简练文本，可作为校本培训的教材，也可作为校长、教师甚至家长提高个人教育素养的一种途径——用最少的时间读最多的书。