安全管理心理学

　　第一章导论1
　　第一节人的心理与安全管理1
　　一、人的心理现象及心理学1
　　二、人的心理与行为3
　　三、安全管理与心理学的关系4
　　第二节安全管理心理学概述5
　　一、安全管理心理学的涵义6
　　二、安全管理心理学的研究对象6
　　三、安全管理心理学的研究任务7
　　第三节安全管理心理学的研究方法8
　　一、观察法8
　　二、实验法9
　　三、调查法10
　　四、个案分析法11
　　五、心理测量法11
　　第四节安全管理心理学与相关科学的关系12
　　一、安全管理心理学与普通心理学12
　　二、安全管理心理学与管理心理学13
　　三、安全管理心理学与安全管理学13
　　四、安全管理心理学与安全心理学14
　　五、安全管理心理学与安全人机工程学14
　　思考题15
　　第二章人的心理过程与安全16
　　第一节感觉、知觉与安全17
　　一、感觉、知觉的概念17
　　二、对危险的感知觉21
　　三、产生不安全行为的感知觉原因22
　　四、利用感知觉特性提高生产系统安全性23
　　第二节注意、不注意与安全26
　　一、注意的涵义、分类和特征27
　　二、注意在安全管理中的运用31
　　三、不注意的原因及其预防措施32
　　第三节记忆与安全34
　　一、记忆的涵义及其基本环节34
　　二、记忆过程与安全的关系36
　　三、提高记忆能力的方法36
　　第四节思维与安全39
　　一、思维的涵义及其过程39
　　二、安全管理对思维能力的要求41
　　三、提高思维能力的方法43
　　第五节情绪、情感与安全44
　　一、人的情绪和情感44
　　二、情绪与安全管理45
　　三、情感过程与安全管理49
　　第六节意志品质与安全52
　　一、意志及其作用和特点52
　　二、意志品质与安全生产54
　　三、意志品质提高的方法56
　　思考题58
　　第三章个性心理特征与安全59
　　第一节个性心理特征与安全的关系59
　　一、个性和个性心理特征59
　　二、个性心理特征与安全管理的关系60
　　第二节性格与安全61
　　一、性格的涵义、结构和类型61
　　二、性格与安全管理63
　　第三节气质与安全67
　　一、气质的涵义67
　　二、气质的类型68
　　三、气质与性格的关系70
　　四、气质类型与安全管理工作71
　　第四节能力与安全生产73
　　一、能力的涵义和种类73
　　二、能力的形成和差异75
　　三、能力的测量76
　　四、能力与安全生产的关系77
　　第五节态度、价值观与安全80
　　一、态度的基本概念80
　　二、价值观的基本概念85
　　三、态度与价值观的形成和改变87
　　四、态度的测量92
　　五、改变职工安全态度和价值观的方法94
　　第六节影响安全行为的异常心理因素96
　　一、心理疲劳96
　　二、酒精与药物危害102
　　三、环境对人的心理影响106
　　四、职业紧张110
　　思考题112
　　第四章事故与人的心理114
　　第一节事故及其原因114
　　一、事故的涵义与分类114
　　二、事故的特性115
　　三、事故的原因116
　　第二节事故倾向性格理论118
　　一、事故倾向性格理论简介118
　　二、事故倾向性格的测量120
　　第三节与心理过程有关的事故致因理论122
　　一、海因里希因果连锁理论122
　　二、博德事故因果关系理论124
　　三、威格里斯沃思事故模型125
　　四、瑟利事故模型125
　　五、劳伦斯事故模型127
　　六、定势理论129
　　第四节易于引发事故的心理状态130
　　一、侥幸心理130
　　二、盲目自信与麻痹心理130
　　三、逞能好强心理131
　　四、捷径心理131
　　五、屈服心理131
　　六、恐惧心理132
　　七、爱美心理132
　　八、逆反心理132
　　思考题133
　　第五章人性假说与安全管理134
　　第一节“经济人”假说与安全管理134
　　一、“经济人”假说134
　　二、相应的安全管理原则和措施135
　　三、“经济人”假说的局限性136
　　第二节“社会人”假说与安全管理137
　　一、“社会人”假说137
　　二、相应的安全管理原则和措施138
　　三、“社会人”假说对安全管理的意义139
　　第三节“自我实现人”假说与安全管理139
　　一、“自我实现人”假说139
　　二、相应的安全管理原则与措施140
　　三、“自我实现人”假说对安全管理的启示141
　　第四节“复杂人”假说与安全管理142
　　一、“复杂人”假说142
　　二、相应的安全管理原则与措施143
　　三、“复杂人”假说对安全管理的启示143
　　思考题144
　　第六章安全管理过程中的激励145
　　第一节激励与激励过程145
　　一、激励的概念145
　　二、激励的功能146
　　三、激励的过程147
　　四、激励的基本原则151
　　五、激励理论及其分类152
　　第二节内容型激励理论与安全管理153
　　一、马斯洛的需要层次论153
　　二、阿尔德弗的ERG理论157
　　三、麦克利兰的成就激励论159
　　四、赫茨伯格的双因素理论162
　　第三节行为改造型激励理论与安全管理164
　　一、操作条件反射理论165
　　二、归因理论169
　　三、挫折理论171
　　第四节过程型激励理论与安全管理176
　　一、期望理论176
　　二、公平理论179
　　三、波特和劳勒的激励模式180
　　思考题183
　　第七章安全管理中的群体心理184
　　第一节群体心理概述184
　　一、群体的概念及其特征184
　　二、群体的类型与功能185
　　三、群体行为及其特征189
　　四、企业安全管理要重视非正式群体的作用190
　　第二节安全生产中的群体行为193
　　一、群体动力论193
　　二、群体对职工个体安全心理和行为的影响195
　　第三节安全生产的群体凝聚力和士气199
　　一、安全生产的群体凝聚力199
　　二、安全生产的群体士气202
　　第四节群体安全决策204
　　一、群体安全决策的概念及其过程204
　　二、群体安全决策的利弊205
　　三、群体安全决策常用方法208
　　思考题210
　　第八章安全领导心理211
　　第一节安全工作需要安全领导211
　　一、领导的概念211
　　二、领导的基本功能212
　　三、安全领导214
　　第二节安全领导的影响力216
　　一、什么是安全领导影响力216
　　二、提高安全领导影响力的途径218
　　第三节安全领导的品质特性220
　　一、品质特性及品质特性理论220
　　二、传统特质理论220
　　三、现代特质理论221
　　思考题223
　　参考文献224

　　    本书密切结合安全生产实际，对安全管理心理学这一新兴学科进行了全面系统的论述。其内容主要包括：安全管理心理学的涵义及其研究对象和方法，安全管理心理学与相关学科的关系，人的心理过程与安全，个性心理特征与安全，事故与人的心理，人性假说与安全管理，安全行为的激励理论，安全管理中的群体心理，安全领导心理等。本书内容深入浅出，叙述简明扼要，充分体现科学性、系统性和实用性。书中各章节安排了一些实例和案例，以帮助读者进一步阅读理解有关的内容。