普通高等学校通识教材：大学语文

　　第一单元 哲学沉思
　　人皆有不忍人之心
　　沉思录（节选）
　　我思故我在
　　中国哲学的问题和精神
　　秋水
　　五行之义（节选）
　　论哲学家与美术家之天职
　　《西方哲学史》（美国版）序言
　　应用文写作举隅（一）计划、总结、启事的写作
　　第二单元 文明政治
　　礼运（节选）
　　原君
　　少年中国说
　　什么是民主
　　共产党宣言（节选）
　　竞选州长
　　在北京大学的演讲（节选）
　　应用文写作举隅（二）求职信、申请书、倡议书的写作
　　第三单元 君子人格
　　孔子论君子
　　君子中庸
　　何谓君子
　　站在胡适之先生墓前
　　原毁
　　屈原传
　　中庸之道
　　廉耻
　　朱子家训
　　君子小人之辨
　　应用文写作举隅（三）市场调查报告、新闻的写作
　　第四单元 关注民生
　　七月
　　大学之道在明明德
　　一块牛排
　　人力车夫
　　蒿里行
　　自京赴奉先县咏怀五百字
　　饿
　　应用文写作举隅（四）演讲、竞聘报告的写作
　　第五单元 人与自然
　　游天台山赋并序
　　春江花月夜
　　论自然
　　沼泽地的哀歌
　　咏水仙
　　茵纳斯弗利岛
　　人与自然
　　优胜美地
　　我的百花故事
　　英国乡村
　　马——动物肖像之
　　应用文写作举隅（五）报告、函、通知、通报的写作
　　第六单元 社会发展
　　不上贤使民不争
　　谏逐客书
　　论奴隶制
　　鼠笼
　　美国独立宣言
　　我有一个梦想
　　应用文写作举隅（六）学术论文写作
　　第七单元 科学精神
　　张衡传
　　论教育
　　科学究竟是什么
　　科学与艺术
　　关于治学之道——在上海交通大学对大学生的演讲
　　哥本哈根精神——纪念尼耳斯？玻尔诞生100周年
　　霍金传（节选）
　　他将来适合干什么
　　应用文写作举隅（七）
　　第八单元 人生百态
　　闲情赋并序
　　长恨歌
　　供初学拍马屁的人使用的一般指南
　　喀布尔人
　　徐文长传
　　西蒙的爸爸
　　情诗
　　致傅聪
　　爱尔克的灯光
　　附录  怎样纠正错别字

　　    大学教育的目的，最重要的和最基本的，应该包括以下两个方面：首先是根据专业的不同，向学生传授相关的知识和方法，培养学生相应的素养和能力，并激发学生潜心钻研、追求真理的精神；其次，充分利用大学里良好的科学环境和人文环境，使学生受到熏陶，砥砺品德，修养言行，健全人格，全面提升自身的素质。专业知识的传授和专业能力的培养，容易在较短的时间内见到效果，其成绩较为容易衡量，因而与此相关的课程和学习活动在大学里得到了各方面人士的足够重视；而学生文化品格和人文素质的培养较难操作，也难以在短时间内见到效果，但是它对于一个人的可持续发展和国民整体素质的提高，影响更为深远。