教育技术教学应用模式研究

　　第一章 21世纪教育走向
　　第一节 21世纪的时代特征
　　第二节 21世纪的人才需求
　　第三节 21世纪教育展望
　　第二章 教育技术与教学模式综述
　　第一节 教学技术涵义
　　第二节 教育技术的发展
　　第三节 教育模式涵义思辨
　　第四节 教育模式发展趋势
　　第三章 教育技术教学应用与相关理论
　　第一节 学习理论
　　第二节 教育传播理论
　　第三节 视听教育理论
　　第四节 教学设计理论
　　第四章 辅助教学模式
　　第一节 教育技术媒体的教学应用
　　第二节 视听教育技术辅助教学模式
　　第三节 计算机多媒体技术辅助教学模式
　　第五章 个别化教学与个别化学习模式
　　第一节 指导型个别化教学模式
　　第二节 探索型个别化教学模式
　　第三节 协作型个别化教学模式
　　第四节 个别化学习模式
　　第五节 集体环境多媒体个别化协作教学模式
　　第六章 网络教学模式
　　第一节 网络化学习的环境创设
　　第二节 基于局域网的教学模式
　　第三节 基于因特网的教学模式
　　第四节 基于网络的远程教育模式
　　第七章 虚拟现实教学模式
　　第一节 虚拟现实技术
　　第二节 虚拟现实技术在教学中的应用
　　附录 典型教育技术教学应用模式个案
　　主要参考书目

　　《教育技术教学应用模式研究》分为七章：第一章介绍了21世纪教育走向；第二章综述教育技术与教学模式；第三章介绍教育技术教学应用与相关理论；第四、五、六、七章分别对教育技术的几种教学应用模式进行探讨。《教育技术教学应用模式研究》由张迪梅主编。第一章、第二章的第三、四节、第五章、第七章　由张迪梅撰写；第三、四章由潘志态撰写和编着；第六章由黄万勋撰写；第二章的第一、二节特邀请北京师范大学何克杭教授供稿，由北京师范大学研究生潘丽芳整理。
　　广西壮族自治区秀田小学、玉林地区新联工业区中学、洪德小学、榕湖小学、柳州铁路局第一中学；深圳市园林小学；上海市洛川学校和重庆谢家湾小学提供了教育技术教学应用模式在中小学实践中的经验下个案。
　　《教育技术教学应用模式研究》适合小学教师，教育技术工作者，高等师范院校学生参考和研读。