请您紧紧抱住我……

　　1 一段往事的回忆
　　2 投身拥抱疗法
　　倡导联合治疗方案
　　廷贝尔根插手我的治疗方案
　　一次亲身体验启发了我心灵的逻辑
　　亲自辅导前我最初的犹豫和疑惑
　　第一次亲自辅导
　　3 真情拥抱的前程
　　关于爱这个主题的一些思考
　　危机中的陪伴
　　4 关于幼儿的个性发展——对发展心理学的说明
　　原始状态的“紧拥”
　　原始的信任是如何产生的
　　在婴幼儿时期，“紧拥”是照料的基本形式
　　脱离直党和爱
　　5 “紧拥”的实施
　　适应证：谁可以使用紧拥
　　应该在何时被紧拥
　　外部条件
　　过程
　　关于进一步的操作
　　团体紧拥
　　6 全面反抗的意义及合理性
　　7 经典病例分析
　　婴幼儿自闭症
　　被收养的孩子
　　头生子对失败的恐惧
　　对分离的恐惧
　　不被爱的孩子
　　身心问题
　　对精神障碍者的“紧拥”
　　疗养院中的“紧拥”
　　“紧拥”，也超越死亡
　　在我们与最小的婴儿经历了它以后，也紧拥大孩子
　　8 “紧拥”的功效
　　孩子的感觉
　　父母的感受
　　局外人的感觉
　　9 禁忌证
　　10 “紧拥”和紧拥疗法
　　治疗指导的必要性
　　无心理治疗师在场的“紧拥”
　　作为治疗方法的“紧拥”
　　紧拥治疗师的任务
　　紧拥治疗师的品格

　　伊莉拉·布雷科普夫，博士，生于1929年，现任德国斯图加特市奥尔加医院发育障碍科心理医师。
　　本收是她继畅销书《小暴君——孩子们需要如何来管教》之后，推出的又一力作。该书对颇受争议的紧拥疗法作了详细介绍。她在书中讲述了自己从事该疗法的经历，使人们深刻认识到“紧拥”所具备的神奇治疗作用。

　　“紧拥”作 一种治疗手段，其初衷是针对自闭症儿童的。后来，它也被用来治疗那些无能力建立人际关系，不再能触及自己情感的孩子。
　　在德国，自1981年以来，紧拥疗法就被用于实践。其领军人物便是伊莉拉·布雷科普夫博博士。“紧拥”的含义是：将心灵正处于极大痛苦中的人搂到怀中，并且长时间充满爱意地紧紧拥抱他，直到他可以大叫着发泄出自己的愤怒，哭泣着摆脱自己的忧愁，并觉得已放松和满足为止。
　　伊莉拉·布雷科普夫博士在她的新作中，讲述了自己如何踏上从事紧拥疗法的道路，描述了与尼珂·廷贝尔根的相识。他是第1个采用紧拥疗法的人。此外，作者还详尽地分析了“紧拥”奏效所必备的前提，阐明了使用紧拥疗的时机和存在的禁忌。
　　伊莉拉·布雷科普夫博士认为，“紧拥”不仅仅是旨在恢复孩提时未能成功建立的母子情结关系的基本疗法，它还是一种生活方式，这种生活方式或许能对我们这个时代的联系缺失起到调整作用。