视觉形态语义

　　第一章  视觉与视觉形态
　　一、视觉形态与视觉能力
　　二、视觉感知光、色
　　三、视觉感知形状
　　四、视觉感知体积与空间
　　五、视觉感知意义
　　课题练习
　　课题作业一  空间组合
　　课题作业二  形体组合
　　课题作业三
　　第二章  视觉与视觉传达
　　  一、视觉与视觉传达
　　  二、语言符号与非语言符号
　　  三、非语言符号的特性
　　   1.非语言符号的唤起性
　　   2.非语言符号的普遍性
　　   3.结构描述性强，传达速度快
　　   4.影像直观，视觉信息丰富
　　   5.视觉愉悦性强
　　   6.语义开放，传受互动
　　  课题练习
　　  课题作业一  统计数值图
　　  课题作业二  区域路线图
　　  课题作业三  情景态势图
　　  课题作业四 内部结构图
　　第三章 视觉形态的语义生成
　　  一、能指、所指和符号
　　  二、视觉形态的社会约定性
　　  三、肖似性关系
　　1.目睹再现的肖似性关系
　　2.主观虚拟的肖似性关系
　　3.范式化的肖似性关系
　　四、象征性关系
　　五、强制性关系
　　课题作业一
　　课题作业二
　　课题作业三
　　第四章  视觉形态语义的多样性
　　一、形、义的对应关系
　　二、形、义关系的多样性——一义多图
　　三、形、义关系的多样性——一图多义
　　课题作业一
　　课题作业二
　　课题作业三
　　第五章  视觉形态的创意
　　一、视觉形态的语言化
　　二、视觉形态的创意
　　1.社会强制约定的图形
　　2.传统图形
　　3.常用图形
　　4.潜在的强编码图形
　　5.弱编码图形
　　课题作业一
　　课题作业二
　　后记
　　参考文献

　　    上海大学美术学院设计系从2001年起开设“图形语义”这一课程，以语言学、符号学、传播学为理论基础，结合视觉传达实践，研究视觉形态的意义传播功能。在教学中，特别强调理论研究与创新实践相结合，让学生在创作过程中体会运用视觉形态进行意义传播的特点。在多年教学的实践中形成了《视觉形态语义》所展现的课程框架，并结累了相当一部分优秀作品，在此呈现给社会和读者，希望能够起到抛砖引玉的作用，引起我们对于视觉形态意义传播功能的重视。