校长最需要的心理学

　　校长自我认识最需要的心理学
　　1.校长需要有独特的个性
　　2.威信，校长不可缺少的“魅力”
　　3.诚信，校长成功管理的核心
　　4.校长要有宽容的心态
　　5.做一个幽默的校长
　　6.做个有创造力的校长
　　校长自我管理最需要的心理学
　　7.调整好自己的领导心态
　　8.校长的非权利影响力很重要
　　9.校长如何形成良好的人际关系？
　　10.具备高超的“情绪管理力”
　　11.校长必需的心理素养有哪些？
　　12.校长要学会自我心理调节
　　13.如何缓解自己的心理压力？
　　14.挫折好比人生的“精神补品”
　　15.校长如何有效应对焦虑心理？
　　16.校长管理也要有反思的意识
　　17.做一个心理健康的校长
　　校长学校管理最需要的心理学
　　18.校长管理，理念为先
　　19.校长应围城善于授权的人
　　20.如何实现“快乐管理”？
　　21.管理的本质就是沟通
　　22.校长需掌握心理协调的艺术
　　23.提高管理效能的关键在哪里？
　　24.学校管理中的成就激励
　　25.如何处理好群体冲突？
　　26.如何管理学校的非正式群体？
　　27.校长需树立品牌意识
　　28.学校管理要崇尚“文化引领”
　　29.学校管理中的柔性管理
　　30.学校管理中的人际心理
　　31.提升学校群体的凝聚力
　　32.营造良好的校园心理环境
　　校长人员管理最需要的心理学
　　33.从心底尊重教师
　　34.用心去倾听教师们的心声
　　35.培养教师的非智力因素
　　36.“管人”先“管情”
　　37.有效激励从真心赞美开始
　　38.批评是一门艺术
　　39.如何让教师块乐地工作？
　　40.校长需掌握说服的艺术
　　41.寻找教师的动力之源
　　42.校长要学会换位思考
　　43.有效缓解教师的心理压力
　　44.如何拉近与教师的心理距离？
　　45.“唱反调”未必是一件坏事
　　46.帮助教师走出职业倦怠
　　47.调整好教师的心理状态
　　48.做教师的心理“按摩师”
　　49.如何调动学校中层的积极性？
　　50.活用心理效应优化中层管理
　　主要参考文献

　　    赵国忠，1971年生于南京，教育管理本科毕业，并获教育学学士学位，现任职于江苏教育学院、江苏省教育科学研究院。先后担任过江苏省省级骨干教师班和国家级骨干教师班班主任，多次主持全国性名师、名校长大型研讨活动。喜欢阅读和思考，关注中国教育，注重基础教育研究，全心致力于中国名师研究和中国名校长研究，现主要负责名师教学研究编辑中心、名校长管理研究编辑中心工作。 
　　    先后策划、出版： 
　　    ◎《中国著名教师的课堂细节》 
　　    ◎《中国著名教师的精彩课堂》 
　　    ◎《中国著名校长的管理奇迹》 
　　    ◎《中国著名校长的管理细节》 
　　    ◎《外国著名学校的管理特色》 
　　    ◎《新课程最有效的教学》 
　　    ◎《新课程名师教学100条建议》 
　　    ◎《最震撼心灵的教育》——感动中国的100个教师故事 
　　    ◎《校长最需要什么》——中外教育家给校长最有价值的建议 
　　    ◎《教师最需要什么》——中外教育家给教师最有价值的建议 
　　    ◎《班主任最需要什么》——中外教育家给班主任最有价值的建议等多部著作。

　　    学校管理是一门科学，也是一门艺术。校长的学校管理涉及的面很广，但归根结底是对人的管理，是人际关系的管理，是为最大限度调动人的积极性。因此，校长要想真正管理好学校，首先就要了解、懂得人的心理，就要掌握、应用好管理心理学。
　　    阅读《校长最需要的心理学》，帮助校长掌握学校管理心理学。