培养快乐的孩子

　　致谢／Ⅰ
　　第三版前言／Ⅰ
　　导言：写给父母的话／1
　　第一部分 自然的快乐
　　第一章 保护孩子天生自发的快乐／3
　　第二章 教育孩子源自体能的快乐／13
　　第三章 教育孩子体验自然的快乐／27
　　第二部分 精神的快乐
　　第四章 保护源自兴趣和好奇的快乐／41
　　第五章 教育孩子想象和创造的快乐／54
　　第六章 教育孩子服从和决定的快乐／67
　　第七章 教育孩子有序、优先和努力的快乐／79
　　第三部分 情感的快乐
　　第八章 保护源自信任和自信心的快乐／93
　　第九章 教育孩子家庭、自我、自尊的快乐／103
　　第十章 教育孩子自信和独特的快乐／115
　　第四部分 社交的快乐
　　第十一章 保护真挚、诚实和坦率的快乐／133
　　第十二章 教育孩子沟通和联系的快乐／145
　　第十三章 教育孩子分享和服务的快乐／152
　　附言：在社区建立“快乐学校”／163

　　    琳达·艾尔/理查德·艾尔，作为一名教师和音乐工作者，琳达·艾尔是美国国家妇女委员会评选的全美六大杰出妇女之一；身为管理顾问的理查德·艾尔，曾主持有关父母子女问题的白宫会议，并出任过美国国家志愿中心的董事。他们广泛演讲，联袂主持全国播放的有线电视栏目“家庭是永恒的”，并在诸如“唐纳休”（Donahue）、“桑亚直播”（Sonya Live）、“小时杂志”（Hour Magazine）及“家庭秀”（TheHome Show）等全国性的电视脱口秀中发表有关家庭问题的观点。

　　    幼儿的天性是无拘无束的，他们以宝贵的、孩童特有的好奇心探究着周围的世界——遗憾的是，这一特质多数会随年龄的增长而消失。实际上，自然而然的愉悦是可以保持并终生培养的。畅销书作家琳达·艾尔和理查德·艾尔在《培养快乐的孩子》中教给了我们一些如何培养孩子随岁月的流逝依然能保持快乐和探奇能力的方法。他们归纳了13种不同类型的快乐，包括身体、精神、情感和社会交往等带来的快乐，并提供了简单易行的方法——包括练习、游戏和活动，借此，父母可以教育他们的孩子学会吸收和保留这些有价值的快乐经验。