当代高等教育国际化发展

　　序
　　前言
　　第一章 全球化背景下的高等教育国际化
　　第一节 当今世界的主要特征——全球化
　　一、 全球化的内涵
　　二、 全球化的动因
　　三、 全球化发展的阶段
　　第二节 全球化对高等教育国际化的影响
　　一、 全球化加快了高等教育国际化进程
　　二、 经济全球化对高等教育国际化的挑战
　　三、 经济全球化背景下的高等教育国际化发展趋势
　　[拓展阅读]伴随全球化风潮美国高等教育走向全球扩张
　　第二章 高等教育国际化的基本概念
　　第一节 高等教育国际化的内涵
　　一、 高等教育国际化
　　二、 高等教育国际化的内涵界定
　　第二节 高等教育国际化的要素
　　一、 对高等教育国际化要素的不同认识
　　二、 高等教育国际化的基本要素
　　第三节 高等教育国际化的动因
　　一、  高等教育国际化的动因分析
　　二、 高等教育国际化的基本动因
　　[拓展阅读]我如何当上英国诺丁汉大学校长——杨福家教授自述
　　第三章 欧美国家高等教育国际化
　　第一节 英国高等教育国际化
　　一、 英国高等教育国际化的概况
　　二、 英国高等教育国际化的经验
　　[拓展阅读]英国高等教育国际化的策略
　　第二节 法国高等教育国际化
　　一、 法国高等教育国际化的概况
　　二、 法国高等教育国际化的经验
　　[拓展阅读]欧洲大学发展史的缩影：法国巴黎大学
　　第三节 德国高等教育国际化
　　一、 德国高等教育国际化的概况
　　二、 德国高等教育国际化的经验
　　[拓展阅读]同济大学的中德合作办学
　　第四节 美国高等教育国际化
　　一、 美国高等教育国际化的概况
　　二、 美国高等教育国际化的经验
　　[拓展阅读]从一所学校看美国高等教育国际化——以宾夕法尼亚大学教育研究生院为例
　　第四章 亚太国家高等教育国际化
　　第一节 日本高等教育国际化
　　一、 日本高等教育国际化的概况
　　二、 日本高等教育国际化的经验
　　[拓展阅读]日本教育国际化的门户——日本国际大学
　　第二节 韩国高等教育国际化
　　一、 韩国高等教育国际化的概况
　　二、 韩国高等教育国际化的经验
　　[拓展阅读]韩国的高等教育国际化——以韩国高等学府延世大学（私立）为例
　　第三节 澳大利亚高等教育国际化
　　一、 澳大利亚高等教育国际化的概况
　　二、 澳大利亚高等教育国际化的经验
　　[拓展阅读]澳大利亚南昆士兰远程高等教育
　　第四节 新加坡高等教育国际化
　　一、 新加坡高等教育国际化的概况
　　二、 新加坡高等教育国际化的经验
　　[拓展阅读]新加坡高等教育国际化建设的特点以新加坡国立大学为例
　　第五章 中国高等教育国际化
　　一、 第一节中国高等教育国际化的发展历程
　　一、 近代高等教育国际化的发展
　　二、 现代高等教育国际化的发展
　　三、 当代高等教育国际化的发展
　　第二节 中国高等教育国际化的机遇及挑战
　　一、 中国高等教育国际化的机遇
　　二、 中国高等教育国际化的挑战
　　[拓展阅读]高等教育国际化的实践探索——以北航中法工程师学院为例
　　第六章 中外合作办学
　　第一节 中外合作办学的基本概念
　　一、 中外合作办学的内涵
　　二、 中外合作办学的分类
　　三、 中外合作办学的意义
　　第二节 中外合作办学的发展历程
　　一、 中外合作办学的政策变革
　　二、 中外合作办学的发展阶段
　　第三节 中外合作办学的问题及对策
　　一、 中外合作办学存在的问题
　　二、 中外合作办学的发展策略
　　[拓展阅读]北京中医药大学与英国米顿锡斯大学合作办学案例
　　第七章 高等教育国际化的展望
　　第一节 发达国家高等教育国际化的展望
　　一、发达国家高等教育国际化的启示
　　二、发达国家高等教育国际化的基本趋势
　　第二节 中国高等教育国际化的展望
　　一、中国高等教育国际化的问题
　　二、中国高等教育国际化发展的障碍
　　三、中国高等教育国际化的展望
　　[拓展阅读]适应全球化变革需要，重塑高教质量观
　　参考文献
　　后记

　　    吴坚，男，汉族，1966年生，海南万宁人。博士，现为华南师范大学国际文化学院研究员、硕士生导师，全国比较教育研究会理事，广东省比较教育研究会常务理事，亚洲教育学会会员，日本中京女子大学客座教授。日本名古屋大学高级访问学者。主要从事国际教育与教育国际化、高等教育等领域的研究。曾主持广东省教育科学“十五”规划课题、广东省科技厅“攻关”课题等，现主持广东省教育科学“十一五”规划课题、教育部“留学回国人员科研启动基金”等多项研究，参与多部著作的撰写，担任《面向港澳办学的理论与实践》一书副主编，并在《高等教育研究》、《中国高教研究》、《学术研究》等刊物发表学术论文五十多篇。

　　    高等教育的国际化是当下学术界广为关注的重要理论与现实问题。《当代高等教育国际化发展》将高等教育国际化研究置于全球化的视野下，从人才培养的角度界定高等教育国际化，着眼于理论和实践的双维度，既从高等教育国际化的背景、内涵（要素、动因）、载体、理念、策略以及经验教训等层面展开介绍、梳理和研究，又综合运用理论研究、国际比较、典型案例分析等方法，特别是从我国高等教育国际化的历史出发，对中外合作办学的历程、问题及对策进行了重点阐述，分析了我国高等教育国际化存在的机遇与挑战，并对世界高等教育国际化发展趋势进行了展望。