立体设计

　　课题一：介于“方格”的模数造型
　　课题二：以立方体为整体的空间减法
　　课题三：以圆柱体为单体的组合
　　课题四：自选单体在正方体范围内组合
　　课题五：用两条直线分割正方形为平面图做立体图
　　课题六：以方体为整体做空间减法变化
　　课题七：在正方体内部以最大体积组合圆柱体、圆锥体、四棱锥体各一个
　　课题八：限定整体为立方体的快速构型练习
　　课题九：关于表现
　　课题总结
　　作者简介及作品图片来源

　　    宋扬，1996年以设计专业第一名的成绩考入中央美术学院。2001年毕业于中央美术学院建筑学院。2001年至今任教于中央美术学院设计学院基础部。多次获国际、国内设计奖项，出版过多本设计基础课程教学参考书已出版相关教学资料：
　　    《艺术设计基础教育的革新》（山东美术出版社）这是设计基础兴趣教学的实验笔记，介绍了部分教学方法，记录了教学心得，相关课题对应学生范例作品。
　　    《美术高考解析与应试策略丛书》（山东美术出版社）分为素描、色彩、设计三册。这套丛书分析各高校高考命题动态，针对典型试题制定练习方案，附大量范例作品及简要评析。

　　    《立体设计》全面介绍了立体的设计要领及技法，《立体设计》图文并茂内容翔实，便于读者阅读。“审美”是一个感觉上简单、解释起来困难的知识点，但又不可逾越。在立体造型的初级阶段，困扰学生的往往有两点一是想不出整体（造型的外轮廓），二是把握不住基本的造型美感。而介于“方格”的模数造型方法，则很容易使学生理解，因为最基本的立体造型审美规律都已经暗含其中。