“以学生为中心”的教学原理与实践指南

　　模块1 “以学生为中心”教育创新的背景与需求
　　主题1 数字时代教育面1临的机遇与挑战
　　主题2 走进“以学生为中心”的教育实践
　　模块2 “以学生为中心,,的教学原理
　　主题1 什么是“以学生为中心”
　　主题2 “以学生为中心”教学的前提
　　主题3 “以学生为中心”的教学原则与特征
　　模块3 设计“以学生为中心的教学
　　主题1 设计的基础
　　主题2 规划“以学生为中心”的课程
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　　    李爽，博士，硕士生导师，现任北京师范大学教育技术学院讲师，承担中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会学术秘书等社会职务。研究兴趣包括信息技术支持下教与学方法创新、教师培训、远程学生学习支持服务等。主持教育部“十一五”规划青年专项课题，作为核心参与多项重要科研项目。至今在国内、外专业核心期刊和书籍中发表中英文学术论文20余篇，参编或翻译书籍四本，编译专业核心期刊资讯栏目60余期。
　　    陈丽，教授，博士生导师，现任北京师范大学远程教育研究中心主任、学科规划与建设处处长，中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会副理事长和学术委员会主任等职务。

　　    《“以学生为中心”的教学原理与实践指南》让教师在对以往教育改革中各种尝试反思的基础上，对“以学生为中心”的理念、原理与方法有了更加深刻和系统的认识，并为教师提供了具体的策略、技术与行动指南。“以学生为中心”的课堂离我们越来越近！

　　模块1 “以学生为中心”教育创新的背景与需求
　　主题1 数字时代教育面1临的机遇与挑战
　　主题2 走进“以学生为中心”的教育实践
　　模块2 “以学生为中心,,的教学原理
　　主题1 什么是“以学生为中心”
　　主题2 “以学生为中心”教学的前提
　　主题3 “以学生为中心”的教学原则与特征
　　模块3 设计“以学生为中心的教学
　　主题1 设计的基础
　　主题2 规划“以学生为中心”的课程
　　主题3 设计教学单元中的学习活动
　　模块4 “以学生为中心”的有效教学策略
　　主题1 透视“以学生为中心”的课堂
　　主题2 教学策略的选择和设计
　　主题3 支持学习的教学策略
　　主题4 激发动机的教学策略
　　主题5 课堂管理的教学策略
　　模块5 利用信息技术促进教学
　　主题1 信息技术促进“以学生为中心”的教与学
　　主题2 教与学中的各种信息技术
　　主题3 教学中如何选择信息技术
　　附录入选本书的实验区优秀案例
　　参考文献
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　　    李爽，博士，硕士生导师，现任北京师范大学教育技术学院讲师，承担中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会学术秘书等社会职务。研究兴趣包括信息技术支持下教与学方法创新、教师培训、远程学生学习支持服务等。主持教育部“十一五”规划青年专项课题，作为核心参与多项重要科研项目。至今在国内、外专业核心期刊和书籍中发表中英文学术论文20余篇，参编或翻译书籍四本，编译专业核心期刊资讯栏目60余期。
　　    陈丽，教授，博士生导师，现任北京师范大学远程教育研究中心主任、学科规划与建设处处长，中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会副理事长和学术委员会主任等职务。

　　    《“以学生为中心”的教学原理与实践指南》让教师在对以往教育改革中各种尝试反思的基础上，对“以学生为中心”的理念、原理与方法有了更加深刻和系统的认识，并为教师提供了具体的策略、技术与行动指南。“以学生为中心”的课堂离我们越来越近！