前言1
第一章 多一点肯定和常识、让孩子学会看重自己
——培养孩子自信自重的习惯3
上篇（心理学）
1．认同心理效应：每个孩子都渴望被认同
2．重要效应：每个孩子都想成为重要人物
3．马太效应：自信带来成功，成功增强自信
4．罗森塔尔效应：有一种期望可以激励孩子
下篇（方法论）
5．赞美孩子，从一言一行开始
6．有了同理心，才能更好地认可孩子
7．积极的暗示，激发孩子的自信心
8．孩子越是有不足，越需要肯定和赞美
9．学会认可孩子的个性
10．教导孩子：自信不失谦虚，谦虚不失自信
第二章 爱是教育的真谛，温情教育方能事半功倍
——培养孩子宽容的习惯29
上篇（心理学）
1．南风效应：宽容比惩罚更有效
2．超限效应：不要过多地“刺激”孩子
下篇（方法论）
3．你的宽容会传给孩子
4．教孩子站在别人的角度看问题
5．让孩子明白“人无完人”
6．别教孩子“以牙还牙”
7．引导孩子与小伙伴“破镜重圆”
8．为孩子的宽容行为感到自豪
第三章 不“舍”不“得”，互惠互利才能赢得友谊
——培养孩子乐于分享的习惯
上篇（心理学）
1．损失规避：每个孩子都害怕失去
2．失去时的感受远比得到时的感受强烈
3．互惠效应：得失总是相伴而随
下篇（方法论）
4．在家里不要给孩子特殊的待遇
5．让孩子明白分享不是失去而是互利
6．教孩子明白助人即助己的道理
7．让孩子在分享中赢得好人缘
8．让孩子懂得施比受更有福
第四章责任胜于能力，注重培养孩子的责任感
——培养孩子负责任的习惯
上篇（心理学）
1．自我宽恕心理：推卸责任是一种本能
2．自然惩罚法则：所受的惩罚源于过失
下篇（方法论）
3．让孩子有正确的是非观念
4．教孩子自己的事情自己做
5．让孩子对自己的行为负责
6．给孩子表现“责任”的机会
7．让孩子对自己的承诺负责
8．引导孩子参与到家庭生活中来
第五章 不经风雨难见彩虹，没有坚忍就没有成功
——培养孩子坚强忍耐的习惯
上篇（心理学）
1．延迟满足：为了长远利益而暂时忍耐
2．甘地夫人法则：让孩子从容面对挫折
下篇（方法论）
3．刻意让孩子去等待
4．不要把孩子当成弱者
5．教孩子凡事再坚持一下
6．给孩子一些劣性刺激
7．教孩子学会三思而后行
8．鼓励孩子向失败学习
第六章 三心二意效率低，用心专一才能出成果
——培养孩子专注做事的习惯
……
第七章 把孩子当成独立的个体，给他尊重的支持
第八章 包办代替不可取，鼓励孩子做主才明智
第九章 坚持放养不强迫，给孩子自由成长的空间
第十章 适当压力是鞭策，忧患意识促使孩子进步
第十一章 耐心倾听，给孩子宣泄坏情绪的机会
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