春雨教育·同步作文：5年级（下）（北京版）（2013春）

　　习作一 写春天的新发现、新感受
　　起步准备
　　佳作引路
　　春天的小湖
　　小鸟和春天约会
　　春雨
　　春天在哪里
　　春天的新发现
　　春天的发现
　　春天，我的新发现
　　春天
　　阅读迁移
　　习作二 一个___________的人
　　起步准备
　　佳作引路
　　表弟磨棒
　　我的同桌
　　球迷哥哥
　　我们班上的小数学家
　　能饶人的“宰相”
　　我的“近邻”
　　获奖展台
　　小胖墩的Mike
　　阅读迁移
　　习作三 “爱栽中华”故事会感想
　　起步准备
　　佳作引路
　　“爱我中华”故事交流会——听《狼牙山五壮士》有感
　　踏着先人的足迹，谱写历史新篇——“爱我中华”故事交流会有感
　　《岳飞传》的启示，
　　交流《中华上下五千年》有感
　　听“爱我中华”故事会之感
　　听“爱我中华”故事会有感
　　阅读迁移
　　习作四 写一篇读后感
　　起步准备
　　佳作引路
　　读《母爱》有感
　　读《这是儿子的鱼》有感
　　……
　　习作五 我和__________
　　习作六 节约的秘密
　　习作七 看图想象作文
　　习作八 介绍你的女朋友
　　参考答案与提示

　　《春雨教育·同步作文：5年级（下）（北京版）（2013春）》结合各单元课文，生动讲述与各单元口语交际题相关的观察与表达技巧，激发学生的观察兴趣与表达愿望。
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