全国中等卫生职业学校教材 ：语文（下册）

　　第十三单元 逻辑知识（下）
　　推理
　　思维的基本规律
　　第十四单元 议论文（一）
　　阅读
　　44. 改造我们的学习
　　45. 在马克思墓前的对话
　　46. 拿来主义
　　47 梁启超短文两篇
　　听与说
　　写作
　　第十五单元 议论文（二）
　　阅读
　　48. 我们对香港问题的基本立场
　　49. 爱国主义的时代内涵
　　50. 邓拓杂文两篇
　　51. 简笔与繁笔
　　听与说
　　写作
　　第十六单元 议论文（三）
　　阅读
　　52. 杂文两篇
　　53. 简化汉字是耶非
　　54. 是瓶中魔鬼 还是诺亚方舟
　　听与说
　　写作
　　第十七单元 文言文（医古文）
　　55. 华佗传
　　56. 大医精诚
　　57. 采草药
　　58. 小儿则总论
　　59. 医家行文智圆心小胆大论
　　60. 用药如用兵论
　　第十八单元 文学欣赏（诗歌）
　　阅读
　　61. 《诗经》二首
　　62. 涉江
　　63. 汉魏六朝诗四首
　　64. 唐诗五首
　　65. 宋词五首
　　66. 元明清散曲三首
　　67. 现、当代诗歌八首
　　听与说
　　写作
　　第十九单元 专业应用文
　　必选部分
　　第二十单元 现代文选（一）
　　第二十一单元 现代文选（二）
　　第二十二单元 古代文选
　　第二十三单元 文学欣赏（戏剧）
　　附录：文言文知识

　　    《全国中等卫生职业学校教材
　　：语文（下册）》是根据教育部新颁发的《中等职业学校语文教学大纲》（试行），在原四年制护理专业规划教材《全国中等卫生职业学校教材：语文（下册）》的基础上修改编写的。
　　    为了保持教材建设的延续性，这本教材仍采取了行之有效的“知识引导-范文导学-能力训练达标”的单元整体教学体例。在选篇上：一是靠向普通高中的语文教材，二是靠向成人高考的语文要求；同时保持专业特点，以满足卫生专业的语文需要。课文体现教学目标，具有典范性和时代性，力求思想内容好，语言文字规范，有利于拓宽学生视野，激发学生学习兴趣，使学生爱学、教师爱教。因此，这本教材在保持老教材原有优点的基础上，大大加强了它的人文性和文学性，以利于更有效地提高学生的人文素质修养，全面地实现培养目标。