目录序言第一章 中学语文教材概论 1第一节 中学语文教材的内涵 1第二节 中学语文教材的功能和意义 2一、语文课程标准的体现功能 2二、教学的凭借功能 2三、文化传承功能 3第三节 中学语文教材的编写 4一、中学语文教材的类型 4二、中学语文教材编排的序列 5三、中学语文教材的内容 6第四节 解析新课标中学语文教材 9一、新课标中学语文教材的创新 13二、新课标中学语文教材的不足 23第五节 中学语文新课标教材对高师中文教育的启示 25一、树立“知识、能力、素质”一位一体的教育思想 25二、应对中学语文教材的改革，调整课程结构 27三、对高师中文专业教师提出的要求 28第二章 中学语文教材汉语知识教学方法与技巧 30第一节 中学语文基本的语言知识识记 31一、识记现代汉语普通话的字音 31二、识记现代汉字字形 35第二节 中学语文常见的语言表达应用 38一、正确使用词语 38二、正确运用句子 47三、正确运用常见的修辞方法 59第三节 中学文言文的词汇知识 67一、理解文言实词在文中的含义 67二、理解常见文言虚词在文中的用法 79第四节 中学文言文的阅读理解 91一、理解文言文的特殊句式及用法 91二、理解并翻译文中的句子 94三、文言文文意的把握 96第三章 文言文阅读方法与技巧 98第一节 中国古典诗歌阅读方法与技巧 98一、认识中国古代诗歌的民族审美特征 98二、了解中国古代诗歌的宁法句法 115三、把握中国古代诗歌常用表现手法 119四、研究中国古代诗歌章法 125五、欣赏古代诗歌的艺术风格 131六、高考语文“古代诗歌”试题选录与辨析 134第二节 中国古代散文阅读方法与技巧 151一、掌握古代散文文体特征 151二、熟悉古代散文章法要点 175三、古代散文句法举隅 186第三节 中同古代小说阅读欣赏的方法与技巧 192一、领会中国古代小说的历史审美内涵 192二、解析中国古典小说的叙事结构 195三、品味中国古典小说的语言艺术 199四、解读古典小说的人物形象塑造 206五、分析中国古典小说的情节设置 217第四节 中国古代戏曲阅读方法与技巧 222一、了解中国古代戏曲的高度综合性审美特征 222二、把握中国古代戏曲的程式化特色 223三、领会古代戏曲鲜明的写意性 225四、体会古代戏曲强烈的抒情性 227五、理解古代戏曲的道德化倾向 230六、把握古代戏曲的代言性叙述 232七、解析古代戏曲的点线式结构、情节发展与矛盾冲突 233八、理解古代戏曲的大团圆结局 235九、品味古代戏曲的诗美语言 236十、中国古代戏曲作品欣赏——《西厢记》 238第四章 现代文阅读方法与技巧 247第一节 现当代诗歌阅读方法与技巧 247一、了解现代诗歌的特点 247二、分析现代诗歌对古代诗歌的承传与创新 252三、把握西方现代诗艺与民族审美心理的遇合 257第二节 现当代散文阅读方法与技巧 266一、摒弃成见 266二、品读好散文犹如与“有意思”的朋友谈话 267三、理清看似“散乱”的思路 269四、体验深沉含蓄的情感 270五、感悟睿智巧妙的议论 273六、赏玩多彩的文体风格 277第三节 现当代小说阅读方法与技巧 278一、准备与姿态：虚构 距离 主体性 278二、洞悉叙事的魔法 281第四节 中国现当代戏剧阅读方法与技巧 296一、现当代戏剧阅读与欣赏的几个必要前提 296二、理解设置戏剧冲突、组织戏剧结构的各尽其妙 297三、领悟塑造戏剧人物形象的艺术匠心 300四、感受戏剧语言舞台化的独特魅力 304第五节 高考试中的现代文篇目赏析举隅 308一、2005年全国高考试题 308二、2005年北京高考试题 310三、2008年江苏高考试题 314第五章 外国文学阅读方法与技巧 319第一节 外国诗歌阅读方法与技巧 319一、外国诗歌鉴赏的角度 319二、外国诗歌鉴赏的标准 321三、鉴赏外国诗歌应注意的问题 325第二节 外国散文阅读方法与技巧 327一、外国散文的审美特性 327二、外围敬文的鉴赏要点 329三、外国散文的鉴赏方法 334第三节 外国小说阅读方法与技巧 336一、解析外国小说的结构模式 336二、把握外国小说的叙述艺术 337三、理解外国小说的人物与情感模式 339四、分析外国小说的场景、情节、主题等模式 344五、体会“虚构”在西方小说中的重要作用 345第四节 外国戏剧阅读方法与技巧 346一、掌握外国戏剧的分类特点 346二、解析外围戏剧写作要素 347三、了解外国戏剧写作原则 349第五节 高考中的外国文学篇目赏析举隅 350一、2004年辽宁高考试题 350二、浙江2009年模拟题 353第六章 中学作文教学方法与技巧 354第一节 中学作文教学计划的编订与建立 354一、中学作文教学计划的意义 354二、编订中学作文教学计划的原则和方法 354三、中学作文教学计划的建立 355第二节 中学作文训练程序指导 360一、立意指导 360二、选材指导 362三、结构指导 363第三节 作文评改 367一、作文评改的意义与现实不足 367二、作文评改的原则和要求 367三、作文评改的内容和途径 368四、作文评改的方法 368第四节 作文教案选例 370一、写作基本功训练指导教案 370二、文体训练指导教案 378第五节 中学课文写作范式释例 384一、《庄周买水》（人教版高中语文第二册） 384二、《我若为王》（人教版高中语文第二册） 385三、《庄子：在我们无路可走的时候》（人教版高中语文第五册） 387四、《中国艺术表现里的虚与实》（人教版高中语文第五册） 388第六节 高考作文备考指导 390一、高考作文命题的发展演变及大纲解读 390二、近年高考作文总体分析 391三、分项备考指导 394四、考题实例指导 398参考文献 404附录一 教学反思的常见文本形式和写法 406附录二 教育科研论文写作 410
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