中国武术传承研究：非物质文化遗产视角

　　第一章　对相关问题的说明
　　第一节　概念界定
　　一、传统武术
　　二、传承
　　三、制度
　　第二节　研究意义、思路、目的和方法
　　一、研究意义
　　二、研究思路
　　三、研究目的
　　四、研究方法
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　　虞定海，汉族，浙江镇海人，1951年7月生。上海体育学院学术委员会委员，科研处处长，民族传统体育学学科带头人，A岗教授，博士生导师．现任中国健身气功协会常委，上海市武术协会副主席，上海市健身气功协会副主席，上海市高校体育科研委员会副主任，中国武术八段，国家级武术裁判员，国家级健身气功裁判员。1985年、l995年被上海市人民政府授予上海市优秀教育工作者，1995年被国家教委和人事部授予全国优秀教师称号并获全国优秀教师奖章，2005年被国家体育总局授予全国体育科技先进工作者。

　　我国的非物质文化遗产涵盖了各民族的各种形式的口头传统、习俗、语言、音乐、舞蹈、宗教仪式、庆典活动、传统医药、体育游艺等，以及与工具和器物等物质形态文化相关联的各种技艺等，因此这一概念覆盖的范围是极其广泛的。非物质文化遗产分属在不同的行业和领域，各行业、各领域在自身发展过程中对这些传统的技艺、技能等采取了很多继承和保护措施，为传承祖国优秀文化作出了重要贡献，如各种京剧团、昆剧团、评剧团等为传承戏曲艺术而登台献艺，太极拳、形意拳、八卦掌等传统武术流派为传承拳艺而择徒授业等。
　　在体育领域，国家一直非常重视民族形式的体育项目在传承祖国文化遗产中的作用，把民族传统体育学列为体育学下属的四个二级学科之一，并制定和出版了一系列教学文件与教材，为传承祖国体育文化遗产作出了重要贡献。武术作为民族传统体育学的主干项目，长期以来深受各级政府和社会各界人士的重视和喜爱。2004年3月，中宣部、教育部联合出台了《中小学开展弘…
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　　第一章　对相关问题的说明
　　第一节　概念界定
　　一、传统武术
　　二、传承
　　三、制度
　　第二节　研究意义、思路、目的和方法
　　一、研究意义
　　二、研究思路
　　三、研究目的
　　四、研究方法
　　第二章　研究背景
　　第一节　对非物质文化遗产的研究
　　第二节　我国传承传统武术的实践
　　一、政府采取的文化保护措施对传承传统武术作出了重要贡献
　　二、个人对传承传统武术的重要贡献
　　第三节　武术挖整工作的时代反思
　　一、武术的挖掘整理和非物质文化遗产保护都是时代发展的必然要求
　　二、挖掘整理工作为武术的非物质文化遗产保护提供了有益借鉴
　　三、武术遗产的“登录制度”与“指定制度”
　　四、武术遗产是一种民间活态文化
　　五、武术挖整工作的局限和非物质文化遗产保护的展望
　　六、传统武术的保护措施
　　第三章　非物质文化遗产视野下的传统武术
　　第一节　传统武术的困境与希望
　　第二节　传统武术与非物质文化遗产
　　一、传统武术面临的危机
　　二、传承传统武术的意义
　　三、传统武术属于非物质文化遗产
　　第四章　传统武术的传承方式研究
　　第一节　传统武术的传承形式
　　第二节　传统武术的非物质性传承
　　一、传承内容
　　二、传承途径
　　三、传承方式
　　四、传承人的普查、遴选
　　第五章　传统武术传承中存在的问题及对策
　　第一节　存在的问题
　　……
　　第六章　知识产权与传统武术传承
　　第七章　我国有关传承的法规研究
　　第八章　传统武术传承人研究
　　第九章　传统武术的传承环境和传承管理研究
　　第十章　个案分析
　　结语
　　参考文献
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　　虞定海，汉族，浙江镇海人，1951年7月生。上海体育学院学术委员会委员，科研处处长，民族传统体育学学科带头人，A岗教授，博士生导师．现任中国健身气功协会常委，上海市武术协会副主席，上海市健身气功协会副主席，上海市高校体育科研委员会副主任，中国武术八段，国家级武术裁判员，国家级健身气功裁判员。1985年、l995年被上海市人民政府授予上海市优秀教育工作者，1995年被国家教委和人事部授予全国优秀教师称号并获全国优秀教师奖章，2005年被国家体育总局授予全国体育科技先进工作者。

　　我国的非物质文化遗产涵盖了各民族的各种形式的口头传统、习俗、语言、音乐、舞蹈、宗教仪式、庆典活动、传统医药、体育游艺等，以及与工具和器物等物质形态文化相关联的各种技艺等，因此这一概念覆盖的范围是极其广泛的。非物质文化遗产分属在不同的行业和领域，各行业、各领域在自身发展过程中对这些传统的技艺、技能等采取了很多继承和保护措施，为传承祖国优秀文化作出了重要贡献，如各种京剧团、昆剧团、评剧团等为传承戏曲艺术而登台献艺，太极拳、形意拳、八卦掌等传统武术流派为传承拳艺而择徒授业等。
　　在体育领域，国家一直非常重视民族形式的体育项目在传承祖国文化遗产中的作用，把民族传统体育学列为体育学下属的四个二级学科之一，并制定和出版了一系列教学文件与教材，为传承祖国体育文化遗产作出了重要贡献。武术作为民族传统体育学的主干项目，长期以来深受各级政府和社会各界人士的重视和喜爱。2004年3月，中宣部、教育部联合出台了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，要求中小学要将民族精神教育内容纳入到各学科教学中，明确提出体育课要适量增加中国武术等内容。在已公布的一批和第二批国家、省、市、区四级非物质文化遗产名录中，大量的传统武术项目跻身其中。但目前的非物质文化遗产保护工作存在严重的重艺术倾向，武术虽身处其中，却并未得到应有的重视，有被边缘化的危险，这从非物质文化遗产代表作的评定机构、名录中武术项目的所属类别等情况都可以看到盛况之下的隐忧。况且，非物质文化遗产保护方面的法律法规还不健全，即使将来出台了《非物质文化遗产保护法》，能不能囊括种类繁多、内容复杂的所有项目和各项目保护方面的所有情况，也是一个未知数。
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