接受我的爱：教师如何跟学生说话

　　1 老师们的现身说法
　　2 最优秀的老师
　　3 最不称职的老师
　　4 适当的沟通
　　5 赞美的缺点
　　6 管教
　　7 师生冲突时：家长的角色
　　8 家庭作业
　　9 诱导的故事
　　10 有益的方法与实例
　　11 成人的对峙
　　12 难忘的老师
　　结语

　　汉恩·吉诺特博士（Dr.HalmG.Ginott），是个知名的教养子女权威。他的几本畅销书籍《父母如何与孩子沟通》、《有话慢慢说——父母如何与青少年沟通》、《老师如何跟学生说话》，为上百万的父母、老师及孩子开启新系列的沟通方法。
　　译者简介
　　许丽美，中国台湾高雄市人，毕业于台湾国立政治大学公共行政系，现居美国。与丈夫连手经营电子仪器制造公司，同时担任中国台湾心理出版社驻美国代表。译作有：《六帽思考法》、《接受我的爱——老师如何跟学生说话》《与许丽玉合译》、《家有资优儿——父母教养指南》、《有话慢慢说一父母如何与青少年沟通》、《亲子沟通密码》等。
　　许丽玉，中国台湾大学外文系毕业，曾任高职英文教师、出版社编译、贸易公司及公家机构英文秘书、张老师月刊特约编辑、心理出版社总经理。译有：《你的四岁孩子》（信谊）、《老师如何跟学生说话》、《你是怎样的人》、《懒散颂——罗素论文集》、《思想科学》等书。

　　本书（Teacher and Child：a Book for parents and teachers）是美国著名心理学者吉诺特博士（Haim G.Ginott）著写的三本书中的最后一本，也是最有代表性的一本，完成于他逝世的前一年（1972年）。
　　有时，老师们奇迹般的成就不可能的任务，然而，学校不能光靠奇迹生存，每位老师都应该得到有效的工具与技术。《接受我的爱：教师如何跟学生说话》所提供的具体建议和实用的解决办法，可以帮助所有的老师处理日常状况和心理问题。