幼儿师范学校统编教材·学前教育专业阅读文选丛书：阅读文选（2年级）
目 录内容简介
一、本教材依据教育部1995年颁发的《三年制中等幼儿师范学校教学方案》和《中等幼儿师范学校语文教学大纲》编写，是与《阅读和写作》配套使用的教科书，全书共四册，供教师指导学生在课外阅读。
二、学生要学好语文，既要搞好课内的学习，又要搞好课外的学习，二者结合起来，互相促进，才能有效地提高语文能力。就幼师教学实际来说，《阅读和写作》四册统共不足一百篇课文，学生的阅读量不够，编选《阅读文选》就是为了弥补这一不足。这些选篇，基本上都是编者多年教学实践中认为很适宜中学生阅读的篇目，除体现课内教学要求外，更具有时代性、多样性，可以开阔视野，拓宽思路，使课内学习《阅读和写作》所掌握的知识和能力得到迁移扩展，巩固提高。
三、在教学中，本书选文一般安排学生略读，有些篇目根据授课需要也可以精读，有些篇目跟课内教学篇目有某种联系，还可以进行综合阅读、比较阅读等。特别是课内教学的单元练习环节，应多跟本教材相结合。
四、本教材的编选体例跟《阅读和写作》相同，各单元按文体编排，分别按文学史、文学体裁和读写能力的训练组织单元，分为现代文阅读、文言文阅读、文学作品阅读三大部分。
二、学生要学好语文，既要搞好课内的学习，又要搞好课外的学习，二者结合起来，互相促进，才能有效地提高语文能力。就幼师教学实际来说，《阅读和写作》四册统共不足一百篇课文，学生的阅读量不够，编选《阅读文选》就是为了弥补这一不足。这些选篇，基本上都是编者多年教学实践中认为很适宜中学生阅读的篇目，除体现课内教学要求外，更具有时代性、多样性，可以开阔视野，拓宽思路，使课内学习《阅读和写作》所掌握的知识和能力得到迁移扩展，巩固提高。
三、在教学中，本书选文一般安排学生略读，有些篇目根据授课需要也可以精读，有些篇目跟课内教学篇目有某种联系，还可以进行综合阅读、比较阅读等。特别是课内教学的单元练习环节，应多跟本教材相结合。
四、本教材的编选体例跟《阅读和写作》相同，各单元按文体编排，分别按文学史、文学体裁和读写能力的训练组织单元，分为现代文阅读、文言文阅读、文学作品阅读三大部分。
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