最新小学生4年级同步作文

　　第一学期
　　1 我爱我家
　　提示要求[1]
　　病文剖析[3]
　　习作指导[1]
　　片段训练[4]
　　佳作赏析[1]
　　学生习作[4]
　　2 成长的故事
　　提示要求[8]
　　病文剖析[9]
　　习作指导[8]
　　片段训练[10]
　　佳作赏析[8]
　　学生习作[10]
　　3 我的朋友
　　提示要求[15]
　　病文剖析[16]
　　习作指导[15]
　　片段训练[17]
　　佳作赏析[15]
　　学生习作[17]
　　4 引人入胜的书（观漫画编故事）
　　提示要求[22]
　　病文剖析[23]
　　习作指导[22]
　　片段训练[24]
　　佳作赏析[22]
　　学生习作[24]
　　5 奇妙的梦
　　提示要求[28]
　　病文剖析[29]
　　习作指导[28]
　　片段训练[30]
　　佳作赏析[28]
　　学生习作[30]
　　6 玩得真高兴
　　提示要求[34]
　　病文剖析[35]
　　习作指导[34]
　　片段训练[36]
　　佳作赏析[34]
　　学生习作[36]
　　7 如果我是……
　　提示要求[41]
　　病文剖析[43]
　　习作指导[41]
　　片段训练[43]
　　佳作赏析[41]
　　学生习作[43]
　　8 我的探索
　　提示要求[48]
　　病文剖析[50]
　　习作指导[48]
　　片段训练[50]
　　佳作赏析[48]
　　学生习作[51]
　　9 刮大风了（片段描写）
　　提示要求[55]
　　病文剖析[56]
　　习作指导[55]
　　片段训练[57]
　　佳作赏析[55]
　　学生习作[57]
　　10 我的自述
　　提示要求[60]
　　病文剖析[62]
　　习作指导[60]
　　片段训练[62]
　　佳作赏析[60]
　　学生习作[63]
　　11 我________
　　提示要求[67]
　　病文剖析[69]
　　习作指导[67]
　　片段训练[69]
　　佳作赏析[67]
　　学生习作[70]
　　12 我不_______
　　提示要求[74]
　　病文剖析[76]
　　习作指导[74]
　　片段训练[77]
　　佳作赏析[74]
　　学生习作[77]
　　13 连续观察日记
　　提示要求[82]
　　病文剖析[84]
　　习作指导[82]
　　片段训练[85]
　　佳作赏析[83]
　　学生习作[85]
　　14 读书笔记一则
　　提示要求[89]
　　病文剖析[91]
　　习作指导[89]
　　片段训练[91]
　　佳作赏析[89]
　　学生习作[92]
　　第二学期
　　1 我爱你，_______
　　提示要求[96]
　　病文剖析[98]
　　习作指导[96]
　　片段训练[98]
　　佳作赏析[97]
　　学生习作[99]
　　2 我和________
　　提示要求[103]
　　病文剖析[104]
　　习作指导[103]
　　片段训练[105]
　　佳作赏析[103]
　　学生习作[106]
　　3 妈妈（爸爸）真辛苦
　　提示要求[111]
　　病文剖析[113]
　　习作指导[111]
　　片段训练[113]
　　佳作赏析[111]
　　学生习作[114]
　　4 我听见地球妈妈在哭泣
　　提示要求[118]
　　病文剖析[120]
　　习作指导[_118]
　　片段训练[120]
　　佳作赏析[118]
　　学生习作[121]
　　5 记一次________的小试验
　　提示要求[126]
　　病文剖析[127]
　　习作指导[126]
　　片段训练[128]
　　佳作赏析[126]
　　学生习作[129]
　　6 我战胜了________
　　提示要求[133]
　　病文剖析[135]
　　习作指导[133]
　　片段训练[136]
　　佳作赏析[133]
　　学生习作[137]
　　7 游________
　　提示要求[141]
　　病文剖析[143]
　　习作指导[141]
　　片段训练[143]
　　佳作赏析[141]
　　学生习作[144]
　　8 味道好极了
　　提示要求[148]
　　病文剖析[150]
　　习作指导[148]
　　片段训练[150]
　　佳作赏析[148]
　　学生习作[151]
　　9 难忘的班队会
　　提示要求[155]
　　病文剖析[157]
　　习作指导[155]
　　片段训练[157]
　　佳作赏析[155]
　　学生习作[158]
　　10 我走进了动物王国
　　提示要求[162]
　　病文剖析[164]
　　习作指导[162]
　　片段训练[164]
　　佳作赏析[162]
　　学生习作[165]
　　11 我最爱听的一句话（或我最不爱听的一句话）
　　提示要求[170]
　　病文剖析[172]
　　习作指导[170]
　　片段训练[172]
　　佳作赏析[170]
　　学生习作[174]
　　12 饭桌上的故事
　　提示要求[178]
　　病文剖析[180]
　　习作指导[178]
　　片段训练[181]
　　佳作赏析[179]
　　学生习作[182]
　　13 美好的日子
　　提示要求[186]
　　病文剖析[188]
　　习作指导[186]
　　片段训练[189]
　　佳作赏析[187]
　　学生习作[189]
　　14 我做成了
　　提示要求[194]
　　病文剖析[196]
　　习作指导[194]
　　片段训鲧[197]
　　佳作赏析[195]
　　学生习作[197]

　　    在这里我们将传授给学生简洁而实用的写作技法，让学生按照一定的规律去形成自己的思維，从而使他们以最有效的方式去提高自己的写作能力。