中国外语教育（2009第2卷）（第4期）

　　外语学习者与外语学习研究
　　大学生英语学习动机组成因素与个体特征差异的关系
　　“语块”与外语口语流利度、准确性及恰当性的相关研究——基于COLSEC语料库的实证研究
　　中国英语学习者使用“请求”策略的认知过程探究
　　外语教师与外语教学研究
　　词汇中心教学法的交际观——理论溯源与反思
　　建构主义与教师信念：一项个案调查
　　武汉地区部分高校大学英语教案现状的调查研究
　　外语教育政策及理论研究
　　关于我国21世纪的中长期外语教育政策规划的初步设想
　　书评
　　《二语练习：应用语言学和认知心理学视角》评介
　　English Abstracts
　　本刊稿约

　　    《中国外语教育（2009第2卷）（第4期）》内容主要包括：外语学习者与学习研究、外语教师与外语教学研究、外语教育政策及理论研究、书评。本刊以理论联系实际、学术性与应用性兼容、科学性与社会性并重为办刊宗旨，鼓励研究者以教师所关注的问题为研究重点，支持一线教师开展具有个性的研究，是我国外语教育研究者进行学术交流的专业平台等。