政治是怎样学好的（高中版）

　　总序
　　自序
　　第一篇 魅力篇
　　第1章 "世事洞明皆学问"
　　--从物价变化领略政治学科的內在美
　　物价变化--让人真的好难懂
　　借双慧眼--揭开物价变化之谜团
　　双手用力--还物价之本来面目
　　物价问题之聚焦--围绕"3W"展开房价的探讨
　　第2章 "思维的精神是地球最美的花朵"
　　--经历政治学科的思辨美
　　多角度、多层次分析--培养思维的发散性、多元性
　　多方向分析--培养思维的辩证性
　　多样性变化--培养思維的灵活性
　　综合升华--创造性思维的形成
　　第3章 "原来生活可以更美的"
　　--感受政治学科在生活中的应用美
　　"美即是生活"--美就在你身边
　　社会热点问题探究--理论联系实际，感受运
　　用知识的过程关
　　第二篇 方法篇
　　第1章 政治阅读能力的培养
　　对政治教材的阅读
　　对政治考试试卷的阅读
　　第2章 记忆的诀窍
　　数字、谐音等趣味记忆法
　　提纲（线索）记忆法
　　图表记忆法
　　归纳记忆法
　　比喻记忆法
　　类比（对比）记忆法
　　关键字、词、句的记忆法
　　第3章 怎样解题
　　第一节 解题理念
　　第二节 选择题的解题技巧
　　第三节 非选择题的解题技巧
　　第三篇 实战篇
　　第1章 经济生活
　　第一单元 生活与消费
　　把鞋子卖到非洲去的经济启示
　　中国老太太与美国老太太消费观及其消费的剖析
　　经济学中几组难缠的关系
　　对汇率变化、人民币升值或贬值的剖析
　　第二单元 生产、劳动与经营
　　节俭还是美德吗
　　对"国进民退"经济现象的思考
　　思路决定出路--企业的经营战略
　　几组难分清的概念
　　就业难与用工荒--这是怎么了
　　第三单元 收入与分配
　　效率与公平--一道检验政府智慧的难题
　　国家没有财政赤字就最好吗
　　几组难分清的概念
　　几个常见的错误命题
　　第四单元 发展社会主义市场经济
　　商品生产者的体内应流淌着道德的血液
　　--诚信的呼唤
　　经济全球化--要用好的一把"双刃剑"
　　几组难分清的概念
　　第2章 政治生活
　　第一单元 公民的政治生活
　　"风能进，雨能进，国王不能进"--谈公民的民主权利
　　几组难分清的概念
　　几个常见的错误命题
　　第二单元 为人民服务的政府
　　增强人民"幸福感"，政府应有所作为
　　阳光是最好的"防腐剂"--加强对权力的监督
　　第三单元 建设社会主义政治文明
　　建设社会主义政治文明几个关键点
　　几组难分清的概念
　　几个常见的错误命题
　　第四单元 当代国际社会
　　为什么说"国家之间没有永远的朋友，也没有
　　永远的敌人"
　　人权高于主权吗
　　中国的发展会对世界构成威胁吗
　　几组难分清的概念
　　几个常见的错误命题
　　第3章 文化生活
　　第一单元 文化与生活
　　从"红歌会"红火看优秀文化对人的影响
　　要弄清文化与政治、经济的关系
　　第二单元 文化传承与创新
　　从"曹操墓"争论说文化传承
　　（文化遗产、文化继承和文化发展）
　　如何理解文化"越是民族的，就越是世界的"
　　从"国学热"到"汉语热"（孔子学院在世界各地的建立）
　　几组难分清的概念
　　一个要弄清的关系：文化继承与发展的关系
　　几个常见的错误命题
　　第三单元 中华文化与民族精神
　　越是经济发展，越是要弘扬艰苦奋斗的精神
　　（民族精神要与时俱进）
　　几组难分清的概念（问题）
　　几个要弄清的关系
　　一个要注意的错误判断：爱国与爱社会主义是矛盾的
　　第四单元 发展中国特色社会主义文化
　　旗帜鲜明反"三俗"
　　几组难分清的概念
　　几个要弄清的关系
　　几个容易产生的错误判断
　　第4章 生活与哲学
　　第一单元 生活智慧与时代精神
　　用哲学智慧指导政治复习
　　成语、俗语和诗歌中的哲理
　　几组难分清的概念
　　哲学中几个常见的错误判断
　　问题探究
　　第二单元 探索世界与追求真理
　　"杞人忧天"真的是可笑的吗
　　成语、俗语和诗歌中的哲理
　　几组难分清的概念
　　哲学中几个常见的错误判断
　　问题探究
　　第三单元 思想方法与创新意识
　　唯物辩证法的"123"
　　成语、俗语和诗歌中的哲理
　　几组难分清的概念
　　哲学中几个常见的错误判断
　　问题探究
　　第四单元 认识社会与价值选择
　　学会感恩，幸福人生
　　成语、俗语、名言名句和诗歌中的哲理
　　几组难分清的概念
　　哲学中几个常见的错误判断
　　问题探究

　　    王金战，中学政治高级教师。江西省首批学科带头人，江西省教育学会中学思想政治课教学专业委员会理事，已有6篇教学论文在国家级和省级刊物上发表。全国优秀教师，全国十大名牌教师，中科院博士。寥寥数语，他让准备放弃高考的学生成为理科状元。高考前猜了6道题，他让学生高考数学得到147分。他考前辅导学生2小时。能让学生至少提高20分。

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