汉语作为第二语言课堂教学

　　第一章 对外汉语课堂教学概说
　　第一节 课堂教学的涵义
　　第二节 课堂教学的要素构成
　　第三节 课堂教学的特点
　　第四节 课堂教学的原则
　　第五节 课堂教学的策略、方法、技巧、手段
　　第二章 二十世纪第二语言教学发展脉络
　　第一节 传统外语教学法
　　第二节 人本主义外语教学法
　　第三节 外语教学的新发展
　　第四节 创新型外语教学法
　　第五节 对外汉语教学方法的选择和运用
　　第三章 对外汉语课堂教学的本质
　　第一节 教什么
　　第二节 怎么教
　　第三节 怎么学
　　第四节 教师在课堂教学中的作用
　　第四章 对外汉语课堂要处理的几种关系
　　第一节 讲和练的关系
　　第二节 语言学习和习得的关系
　　第三节 目的语和媒介语的关系
　　第四节 语言和文化的关系
　　第五章 对外汉语教师素养
　　第一节 对外汉语教师的知识结构
　　第二节 对外汉语教师的教学能力
　　第三节 对外汉语教师的情感素养
　　第四节 对外汉语教师的心理素养
　　第五节 对外汉语教师的教学意识
　　第六章 备课
　　第一节 备学生
　　第二节 备教材
　　第三节 备方法
　　第四节 备手段
　　第五节 备问题
　　第六节 教案
　　第七章 教学环境
　　第一节 教室的布置
　　第二节 现代教学媒体的运用
　　第三节 班级组织形式、规模、管理
　　第四节 课堂气氛的营造
　　第八章 组织课堂教学
　　第一节 安定课堂秩序
　　第二节 第一堂课
　　第三节 课堂应变
　　第四节 教师期望
　　第九章 课堂实施
　　第一节 教学内容的安排
　　第二节 教学环节的设计
　　第三节 教学技巧的运用
　　第四节 教学评价
　　第十章 综合课教学
　　第一节 词语教学
　　第二节 语法教学
　　第三节 课文教学
　　第四节 课后练习
　　第十一章 语言测试
　　第一节 语言测试的目的和作用
　　第二节 语言测试的种类
　　第三节 对外汉语成绩测试题的编制
　　第四节 口语成绩测试题的编制
　　第十二章 对外汉语教师培养
　　第一节 教师的发展类型
　　第二节 教学反思
　　第三节 教学成果积累
　　第四节 教学提升

　　 　　北京语言大学教授，主要研究领域为对外汉语教学理论、教学法和教材研究。出版专著有《对外汉语教学论》、《教师汉语课堂用语教程》、《怎样教外国人汉浯》(与李珠合著)、《图解基础汉语语法》等。主编教材有《体验汉语基础教程》系列教材、外国本科生用《魅力汉语》系列教材、中职《医用汉语》系列教材等。在《语言教学与研究》、《汉语学习》等期刊发表论文二十多篇，曾参与教育部和主持北京语言大学的多项科研课题，多次前往日本、美国、泰国、香港、澳门等国家和地区任教、讲学和培训。
　　 

　　 　　《汉语作为第二语言课堂教学》从汉语作为第二语言教师专业化发展的角度，阐明了进行有效的课堂教学，教师所要具备的教学理念、基本素养、教学能力等，并结合相关的教学理论重点阐述教师怎样备课、怎样上课、怎样管理课堂、怎样测试和评估等，是一本理论和实践相结合的教学指导用书，具有很强的操作性。作者为目前修订师资培训大纲的专家。