企业e：learning实战攻略

　　第一章 e-learning概述
　　第一节 e-learning概念和应用领域
　　一、e-learning的译法与定义
　　二、e-learning基础理论
　　三、e-learning的应用领域
　　第二节 ee-learning的组成lo
　　一、e-learning系统的框架
　　二、e-learning的主要软件系统lz
　　第三节 e-learning标准和研究机构
　　一、e-learning标准
　　二、e-learning的研究机构
　　第四节 国外e-learning的应用
　　一、美国
　　二、欧洲zo
　　三、韩国
　　四、日本z
　　第五节 中国e-learning的应用
　　一、大陆地区
　　二、港澳台地区z
　　思考与展望
　　第二章 学习管理系统（LMS）
　　第一节 LMS概述
　　一、LMS的定义和架构
　　二、LMS的功能和要素
　　三、LMS的发展
　　第二节 LMS部署的技术环境
　　一、网络带宽
　　二、硬件环境
　　三、软件环境
　　第三节 LMS与其他IT系统集成
　　一、集成类型
　　二、集成接口
　　第四节 常见LMS选用问题
　　一、购买与使用的考虑因素
　　二、LMS平台选购策略
　　三、主流LMS供应商
　　四、开源LMS
　　思考与展望
　　第三章 知识管理系统（KML）
　　第一节 知识管理概述
　　一、知识
　　二、知识管理
　　三、知识管理的相关概念
　　四、知识管理发展
　　五、知识管理系统
　　第二节 KMS技术基础
　　一、KMS相关技术
　　二、KMS核心构件
　　三、主流KMS体系
　　第三节 KMS的框架、功能与流程
　　一、KMS的框架
　　二、KMS的功能
　　三、KMS的流程
　　第四节 KM＼KMS在e-learning中的整合
　　一、整合的基础
　　二、整合的需求
　　三、整合架构
　　四、整合模式
　　思考与展望
　　第四章 虚拟教室（VCS）
　　第一节 虚拟教室概述
　　一、虚拟教室定义
　　二、虚拟教室特点
　　三、虚拟教室相关概念与技术
　　四、虚拟教室发展
　　第二节 虚拟教室的学习环境和功能
　　一、虚拟教室的学习环境
　　二、虚拟教室的功能
　　第三节 虚拟教室的设计、架构和相关技术
　　一、虚拟教室的设计
　　二、虚拟教室的架构
　　三、虚拟教室的相关技术
　　第四节 虚拟教室在e-learning中的整合
　　一、系统整合标准
　　二、教学支持整合
　　三、系统硬、软件整合
　　思考与展望
　　第五章 在线考试系（OES）
　　第一节 在线考试概述
　　一、在线考试基本概念
　　二、考试理论
　　三、在线考试的优势
　　第二节 在线考试系统的架构、模式、设计和功能
　　一、在线考试系统的架构与模式
　　二、在线考试系统的设计
　　三、在线考试系统的功能
　　第三节 在线考试系统的整合与选择
　　一、在线考试系统的整合
　　二、在线考试系统的选择
　　思考与展望
　　第六章 电子课制作
　　第一节 电子课件概述
　　一、电子课件的概念
　　二、电子课件的建设和规范
　　三、电子课件的应用与评估
　　第二节 电子课件开发
　　一、电子课件的设计原则
　　二、电子课件的制作流程
　　三、电子课件项目管理
　　四、电子课件的质量控制
　　第三节 电子课件的制作团队
　　一、制作团队组成和结构
　　二、制作团队分工
　　三、制作团队的能力要求
　　第四节 电子课件制作工具
　　一、Photoshop
　　二、Fireworks
　　三、Flash
　　四、Cool Edit
　　五、Authorware
　　六、Drearmweaver
　　七、Premiere
　　八、串流大师
　　九、Articulate Presenter
　　思考与展望
　　第七章 混合式学习
　　第一节 混合式学习的背景
　　一、企业常用的学习和培训方法
　　二、企业学习和培训的类型
　　三、企业学习和培训面临的挑战
　　第二节 混合式学习概述
　　一、混合式学习理论的基础
　　二、混合式学习的界定
　　三、混合式学习的优势和应用
　　第三节 混合式学习的设计
　　一、混合式学习的设计方法
　　二、混合式学习的设计组合
　　三、混合式学习的设计流程
　　第四节 混合式学习应用模式及要求
　　一、混合式学习应用模式
　　二、混合式学习的要求
　　思考与展望
　　第八章 企业e-learning的实施
　　第九章 e-learning的推广和评估
　　第十章 e-learning的探索与展望
　　第十一章 e-learning实施案例选编
　　参考文献
　　附录
　　后记

　　    王效俐，博士生导师，1960年生。
　　    1982年毕业于山西数学系，1987年获西安电子科技大学应用数学专业硕士学位，1996年获上海交通大学系统工程专业博士学位，1998年获复旦大学管理学博士后荣誉证书，2000年获德国洪堡基金 会洪堡学者称号，并晋升为同济大学教授。
　　    1998年曾经在华为技术有限公司总裁办任职，从事绩效测评和绩效改进工作。2006年-2007年担任国家自然科学基金会管理学部一处流动项目主任-现为同济大学经济与管理学院博士生导师，管理科学研究所所长。从事社会经济系统工程和运筹学专业教学，科研工作，研究方向是组织理念与设计、系统工程与城市管理，运营管理，服务补偿机制设计。曾主持和参与自然科学基金会重点项目和面上项目4项，省部级项目10多项，并在国内外学术期刊发表论文100多篇。

　　    本书是一本介绍企业e-learning基础和实际应用的读物。作者通过梳理散见于网络、杂志等各种媒体的e-learning文献，结合作者多年的e- learning实施经验，对e-learning的概念、软件系统、实施推广及未来发展等做了一个全景式的描述。本书第一章阐述e-learning的定义、框架、应用领域以及国内外发展进程。第二、三、四、五章分别论述学习管理系统、知识管理系统、虚拟教室系统和在线考试系统等e-learning主要软件系统。第六章讨论e-learning的电子课件制作。第七章介绍e-learning的最佳应用。第八章主要介绍e-learning的实施。第九章就e-learning的推广和评估进行了阐述。第十章对e-learning未来的发展进行了探索和展望。最后专门用一章的篇幅对几家已经实施了 e-learning的典型企业做了案例分析。 本书的读者对象为企业领导者、人事和信息部门主管、e-learning系统实施、咨询、服务等相关从业人员。本书可用作企业培训管理人员和e-learning系统实施人员的培训教材，也可用作普通高校教育技术专业、信息管理专业和高职、高专相关专业教学参考书。