特级教师教小学生30天学会作文（物景篇）

　　第1天  动物名片我设计
　　第2天  我喜欢的一种工具
　　第3天  我的奇思妙想
　　第4天  一处自然景观
　　第5天  走进音响世界
　　第6天  寻觅春天的足迹
　　第7天  观察日记
　　第8天  “世界遗产”导游词
　　第9天  校园里的景物
　　第10天  湖海河塘
　　第11天  一座建筑物
　　第12天  多彩的夏天
　　第13天  我喜欢的植物
　　第14天  自己去过的地方
　　第15天  雨天的歌
　　第16天  我是大自然的一员
　　第17天  我的小制作
　　第18天  秋天的树叶
　　第19天  走进田园乡村
　　第20天  自己喜欢的一件工艺品
　　第21天  家乡的特产
　　第22天  秋天的景色
　　第23天  沟通两岸的桥
　　第24天  大自然的宠儿——鸟
　　第25天  一种蔬菜或水果
　　第26天  家乡的景物
　　第27天  一件心爱的玩具
　　第28天  踏入冰与雪的世界
　　第29天  自己喜欢的动物
　　第30天  大自然的启示

　　    崔峦，中国教育学会小学语文教学专业委员会理事长，教育部语文课程标准专家组核心成员。《小学语文教学大纲》、《全日制义务教育语文课程标准》的制订者、起草人，多套义务教育小学语文教科书主编。国内小学语文教学权威专家。
　　    张在军，全国著名特级教师。著有《凭什么成就卓越》等多部作品。主编《中学生魅力阅读》、《小美文大智甚》等300余册，其中9种获全国优质教育成果一等奖。应中共中央邀请参加建党75周年、80周年座谈会及建国60周年天安门观礼活动。胡锦涛、江泽民等政治局常委多次接见。

　　    一篇美文能给人留下美好的记忆。与美文经典对话，与作者产生共鸣，感受其中的奥妙，那么，阅读就可以收到意想不到的效果，写作就会得心应手。本栏目选文的标准是：最美的、最精彩的、最让人心动的。编者从浩如烟海的名家名篇、教师下水文、学生佳作海洋中，优中荐优，精中选精，可谓精品荟萃、篇篇精彩、篇篇好看。
　　    赏析评点虽寥寥数语，但画龙点睛，如同一把开启智慧的金钥匙，让读者尽快从美文中吸取心灵的营养，为学生写同类题材的作文提供借鉴。