新概念中国高等职业技术学院艺术设计规范教材：展示空间设计

　　第一章 课程概述
　　一、培养目标
　　二、教学模式
　　三、教学的重点与难点
　　四、课程设置与课时分配
　　第二章 教学流程
　　一、教学流程表
　　二、理论讲解阶段
　　三、考察分析阶段
　　四、方案设计阶段
　　五、制作与展示阶段
　　第三章 项目引申
　　项目一 博物馆展示空间设计实际案例
　　项目二 商业展示空间设计实际案例
　　项目三 会展展示空间设计实际案例
　　第四章 作品赏析
　　一、博物馆展示空间
　　案例1 韩国国立古宫博物馆
　　案例2 韩国三星儿童博物馆
　　案例3 香港文化博物馆
　　二、商业展示空间
　　案例 巴林V川a Moda时装专卖店
　　三、会展展示空间
　　案例 法兰克福车展--奥迪展示厅
　　后记
　　参考书目

　　施徐华，男，1977年生于浙江余杭。毕业于中国美术学院，获硕士学位。现为中国美术学院艺术设计职业技术学院环境艺术系专业教师，杭州解构设计有限公司创意总监；CIID中国建筑学会室内设计分会会员，室内建筑师、工艺美术师。曾出版著作：《设计表现教程·环境艺术》、《设计表现训练·环境艺术》、《设计素描》等。有多篇学术论文和近百幅设计表现作品发表在多种学术刊物上。   

　　《新概念中国高等职业技术学院艺术设计规范教材：展示空间设计》是一门实践性很强的专业课程，教学中有目的地将专业理论教学与设计实践教学结合起来，有利于展示设计人才的培养和快速成材。因此，课程教学中我们本着开拓学生创新意识、激发设计想象力、强化设计表达技法训练的教学目的，采取了多样性的教学方式来扩展学生的知识结构；开阔学生视野，提高学生的综合素养及能力，并通过对中外优秀展示空间设计作品及设计方案的欣赏与评述，加强学生的艺术修养和审美意识。学习是一个循序渐进的过程，短短一个月的专业课教学对同学们起到的可能只是一种“抛砖引玉”的作用，展示空间设计中涉及的相关学科知识，需要同学们在今后的设计实践中进一步学习。作为课堂教学的延续，对教学过程中同学们普遍存在的一些需要解决的问题和疑惑，我们希望同学们在今后的学习和设计实践中逐步地予以解决、改进和完善。从一名学生成长为一名职业设计师需要尽其一生的努力学习。《新概念中国高等职业技术学院艺术设计规范教材：展示空间设计》作为高职高专展示设计专业实用性教材，编写力求内容丰富，体现出新的教学思路，突出教研性、教学方法的创新性等特点。