对外汉语教学的成绩测试

　　序
　　前言
　　第一章 汉语成绩测试概述
　　第一节 汉语成绩测试的基本概念
　　第二节 汉语成绩测试的主要类型
　　第三节 汉语成绩测试的主要功能
　　第二章 汉语成绩测试的历史演变及其发展
　　第一节 汉语成绩测试的历史演变
　　第二节 汉语成绩测试的研究现状
　　第三节 汉语成绩测试的发展趋势
　　第三章 汉语成绩测试的理论依据
　　第一节 语言学及其相关研究
　　第二节 第二语言教学及其教学大纲
　　第三节 语言学习与语言习得
　　第四章 汉语成绩测试的总体设计
　　第一节 总体结构与布局
　　第二节 纵向推进与衔接
　　第三节 横向命题与流程
　　附录汉语综合课成绩测试试卷样例
　　第五章 汉语成绩测试的质量与分数
　　第一节 汉语成绩测试的质量评估
　　第二节 汉语成绩测试的分数报告与解释
　　第三节 汉语成绩测试的结果分析
　　第六章 汉语要素测试的命题技巧分析
　　第一节 汉语选择性测试的命题
　　第二节 汉语建构性测试的命题
　　第三节 要素测试的案例分析
　　第七章 汉语技能测试的命题技巧分析
　　第一节 汉语“听、说”技能的测试
　　第二节 汉语“读、写”技能的测试
　　第三节 技能测试的案例分析
　　第八章 汉语试题的语用分类与拓展创新
　　第一节 信息结构与语用难度
　　第二节 语篇层面的题型拓展
　　第三节 语体转换与书面语体测试
　　第九章 汉语成绩测试的题库开发与建设
　　第一节 题库开发与建立参数体系
　　第二节 建立题库参数体系的方法
　　第三节 题库参数体系的层次与结构
　　附录汉语成绩测试题库的题目参数体系（描述性参数）
　　参考文献
　　后记

　　    杨翼，女，北京语言大学汉语学院副教授，硕士生导师。主要从事对外汉语教学与评价研究。代表性成果有《对外汉语教学评价》、《对外汉语教材练习题的有效性研究》、《语用分析在高级汉语教学中的运用》、《诊断性测试在对外汉语教学中的应用》、《对外汉语综合课动态教学设计模型》、《从句序排列看汉语学习者的局部连贯障碍》等。曾主持修订《中国汉语水平考试大纲（高等）》，主持过北京语言大学“汉语学习者口语语料库”“对外汉语教材练习题研究“等科研项目。

　　    《对外汉语教学的成绩测试》开创性地将视角对准一种与汉语教学息息相关的测试——成绩测试，介绍了与其相关的基本理论，构建了总体设计框架，总结了常见的成绩测试类型中各种题型的特点、适用范围、命题技巧和原则，提出了试题的语用分类设想，提炼出了题库建设的参数体系。全书共九章，从理论到实践，为对外汉语教学探索了一条测试研究的新思路，而书中丰富的试题编制案例及评价方法，则解决了一线教师测试学生命题难的问题，为他们提供了更具操作性的命题指导。