数字应用能力训练手册（试用本）

　　    前言
　　    序一 陈宇拓展核心能力创造瑰丽人生
　　    序二 刘来泉加强职业核心能力培养努力提高职业教育质量
　　    训练导航
　　    一、什么是职业核心能力？
　　    二、怎样培养、培训职业核心能力？
　　    三、为什么要培训数字应用能力？
　　    四、怎样测评职业核心能力？
　　    
　　    初级
　　    第一单元 获取数据
　　    第一节 采集数据
　　    第二节 数据整理
　　    单元综合练习
　　    第二单元 数字运算
　　    第三节 简单计算
　　    第四节 验算结果
　　    单元综合练习
　　    第三单元 结果展示和应用
　　    第五节 展示数据信息
　　    第六节 解释答案结果应用
　　    单元综合练习
　　    
　　    中级
　　    第四单元 采集与解读数据
　　    第七节 获取数据读懂数据
　　    第八节 归纳、分类数据并编制图表
　　    单元综合练习
　　    第五单元 数字运算
　　    第九节 多步骤、较复杂的运算
　　    第十节 使用公式计算结果
　　    单元综合练习
　　    第六单元 结果展示和应用
　　    第十一节 使用适当的方法展示计算结果
　　    第十二节 应用结果得出结论
　　    单元综合练习
　　    
　　    高级
　　    第七单元 获取数据
　　    第十三节 通过调查获取数据
　　    第四节 调查资料的量化及整理
　　    第五节 通过实验获取数据
　　    第十六节 数据的整理与加工
　　    单元综合练习
　　    第八单元 数字运算
　　    第十七节 多步骤的复杂运算
　　    第十八节 数据的统计分析
　　    单元综合练习
　　    第九单元 结果展示和应用
　　    第十九节 结果与预测
　　    第二十节 检验与展示
　　    单元综合练习

　　    《数字应用能力训练手册（试用本）》的编写坚持以就业为导向的能力本位的教育目标，坚持以职业核心能力标准为依据，同时吸收现代国际职业教育新思想，在能力训练过程中始终坚持贯彻行为活动导向教学法的理念和技术。能力五光十色，才千多种多样，两人生苦短，生命有限。在可利用的时问内，我们量需要获得什么能力？最需要增长什么才干？选准方向，事半功倍；找错道路，一无所得。过去很长一段时间，社会上先是学历文凭热，后是资格证书热。但现在人们发现，文凭和证书固然重要，在职场上获得最大成功的人，竟然不是那些文凭和证书最高最多的人。还有比它们更重要的东西，那就是人的核心能力。《数字应用能力训练手册（试用本）》可帮助学习者学习提高获取数据、数字运算、结果展示和应用等的数字应用能力！