活着就是幸福：生命读本（套装上下册）

　　上册
　　一  没有两片相同的叶子
　　生活，也让别人生活
　　图画式的与逻辑式的
　　给广大的少数人
　　谈独特和完美
　　贝多芬百年祭
　　由不自由的自由到自由的不自由
　　经典阐释
　　二  扬长远胜于避短
　　一生只做一件事
　　他这样走向文学殿堂
　　我的早年生活
　　成功的关键在于“扬长”还是“补短”
　　找回真正的“自我”
　　横向思维七条箴言
　　经典阐释
　　三  让好习惯造就更多的优秀
　　栽棵自己的树
　　读书的方法
　　习惯的益处
　　怎样安排时问
　　经典阐释
　　四 创造是生命的核心能力
　　创造
　　奇迹，与一个简单发明
　　“创造性”能不能教
　　培养独立工作和独立思考的人
　　从疯狂到杰作
　　天才
　　经典阐释
　　五  呵护生命的尊严
　　独立之精神，自由之思想
　　老师，我站着呢
　　放回原处
　　个人尊严
　　学习有尊严的生活
　　匹夫不可夺志
　　经典阐释
　　六 自由是生命的天性
　　自由的鸟儿在森林里
　　……
　　七  自制是一切美德的基础
　　八  法治有赖公民的觉悟
　　九  活着就要有信仰
　　十  人人都要有承担的勇气
　　十一  人生有不可突破的局限
　　十二  苦难玉汝于成
　　十三  永葆一颗感恩的心
　　十四  善待生命意味着自我实现
　　十五  宽容让生命的愿景广阔无边
　　十六  同情：人性的和谐之道
　　十七  活着就是希望
　　十八  向死而生
　　下册上册
　　一  没有两片相同的叶子
　　生活，也让别人生活
　　图画式的与逻辑式的
　　给广大的少数人
　　谈独特和完美
　　贝多芬百年祭
　　由不自由的自由到自由的不自由
　　经典阐释
　　二  扬长远胜于避短
　　一生只做一件事
　　他这样走向文学殿堂
　　我的早年生活
　　成功的关键在于“扬长”还是“补短”
　　找回真正的“自我”
　　横向思维七条箴言
　　经典阐释
　　三  让好习惯造就更多的优秀
　　栽棵自己的树
　　读书的方法
　　习惯的益处
　　怎样安排时问
　　经典阐释
　　四 创造是生命的核心能力
　　创造
　　奇迹，与一个简单发明
　　“创造性”能不能教
　　培养独立工作和独立思考的人
　　从疯狂到杰作
　　天才
　　经典阐释
　　五  呵护生命的尊严
　　独立之精神，自由之思想
　　老师，我站着呢
　　放回原处
　　个人尊严
　　学习有尊严的生活
　　匹夫不可夺志
　　经典阐释
　　六 自由是生命的天性
　　自由的鸟儿在森林里
　　……
　　七  自制是一切美德的基础
　　八  法治有赖公民的觉悟
　　九  活着就要有信仰
　　十  人人都要有承担的勇气
　　十一  人生有不可突破的局限
　　十二  苦难玉汝于成
　　十三  永葆一颗感恩的心
　　十四  善待生命意味着自我实现
　　十五  宽容让生命的愿景广阔无边
　　十六  同情：人性的和谐之道
　　十七  活着就是希望
　　十八  向死而生
　　下册

　　    张文质，生命化教育的倡导者和实践者，《福建论坛》（社科教育版）执行主编， 《明日教育论坛》和《慢教育丛书》主编，已出版的著作有《保卫童年——基于生命化教育的人文对话》《教育的十字路口》《幻想之眼——一个教育者的内在冲突》《生命化教育的责任与梦想》《教育是慢的艺术——张文质教育讲演录》等。主持生命化教育研究博客（博客访问量近300万）、生命化教育群组（访问量4000多万），以及生命化教育网。被评为《中国教育报》“2007年度推动读书十大读书人物”。

　　    一批致力于生命化教育的研究与推广的优秀教师，倾力十年，大浪淘沙，筛选出这批经典文章。选入此套读本的文章几乎都是名家名作，编者希望此书能让真正关爱生命、热爱阅读的人们对生命了解更多，对人生认识更深，从而更加珍爱生命，热爱生活。