高职高专旅游专业教改教材：旅游资源开发与规划

　　第一章 旅游资源开发认识
　　情景导入
　　一、国际国内旅游业发展状况
　　二、旅游资源和旅游业
　　三、旅游资源开发
　　四、旅游规划
　　技能训练单元一
　　技能训练单元二
　　技能训练单元三
　　第二章 旅游资源的形成与特征
　　情景导入
　　一、旅游资源的形成
　　二、旅游资源的特征
　　技能训练单元
　　第三章 旅游资源分类
　　情景导入
　　一、旅游资源分类的概述
　　二、旅游资源分类的原则
　　三、旅游资源分类的方法
　　技能训练单元
　　第四章 旅游资源调查
　　情景导入
　　一、旅游资源调查的目的
　　二、旅游资源调查的意义
　　三、旅游资源调查的作用
　　四、旅游资源调查的要求
　　五、旅游资源调查的重点
　　六、旅游资源调查的内容
　　七、旅游资源调查的程序
　　八、旅游资源调查的方法
　　九、旅游资源调查报告的编写
　　技能训练单元一
　　技能训练单元二
　　第五章 旅游资源评价
　　情景导入
　　一、旅游资源评价的目的和意义
　　二、旅游资源评价的原则
　　三、旅游资源评价的内容
　　四、旅游资源评价的方法
　　技能训练单元一
　　技能训练单元二
　　技能训练单元三
　　第六章 旅游资源开发条件分析
　　情景导入一
　　一、旅游资源的区位条件分析
　　二、客源条件分析
　　情景导入二
　　三、旅游环境容量分析
　　四、社会环境条件分析
　　五、开发效益分析
　　六、旅游资源开发的SWOT分析
　　技能训练单元一
　　技能训练单元二
　　第七章 旅游产品开发
　　情景导入一
　　情景导入二
　　情景导入三
　　一、旅游产品的概念
　　二、旅游产品的构成
　　三、旅游产品的特点
　　四、旅游产品的类型
　　五、旅游产品的开发
　　六、旅游商品的开发
　　技能训练单元一
　　技能训练单元二
　　技能训练单元三
　　第八章 旅游资源开发与可持续性发展
　　情景导入一
　　情景导入二
　　情景导入三
　　情景导入四
　　一、旅游资源开发与旅游环境
　　二、旅游资源开发与保护
　　三、可持续旅游发展
　　技能训练单元一
　　技能训练单元二
　　技能训练单元三
　　第九章 旅游规划的编制
　　情景导入
　　一、区域旅游发展战略及规划的可行性论证
　　二、旅游发展战略目标及旅游产业定位
　　三、旅游规划的实施与管理
　　四、区域战略旅游规划的编制
　　技能训练单元一
　　技能训练单元二
　　第十章 旅游规划案例
　　情景导入
　　一、发展历史及现状
　　二、旅游资源分析
　　三、市场定位
　　四、主题形象策划与营销
　　五、项目设计
　　六、游线与游览组织策划
　　七、定价策划
　　八、运营与管理策划
　　技能训练单元一
　　技能训练单元二
　　参考文献

　　    本教材编写思路采用了富有弹性的模块式内容结构，对知识与能力进行有目的的综合。解决了“综合性”与“专门化”之间的矛盾。基础课程中的每个模块既是教材的有效组成部分，本身又是相对完整的、独立的，具有一定的可剪裁性和拼接性，可根据不同的培养目标将内容模块裁剪、拼接，使前后课程互相衔接，浑然一体，对于专业技能方面，给予了针对性较强的专业指导和训练。同时教材内容留有余地，有些科目可以引申出提高模块，即基础类课程要有一定的覆盖面，满足大类专业对理论、技能及其基本素质的要求；提高模块可满足学有余力的学生深入学习的需要。教材的编写趋向于教学参考书，留给学生一定的学习空间，注重培养学生再学习的能力。     本教材结构分为预备、基础、专业三个课程模块。一至四章为预备模块，主要是通过模拟环境的建立和总体任务的导人，使学生可以明确学习本课程在实际工作环境中的具体应用。例如，章节技能训练部分设计了沙盘演练模式，引导学习者组建代表特定区域的旅游行业团队，模拟区域合作或竞争的方式参与进行当地旅游资源开发，并结合先期的管理学等知识完成组织结构的建立。明确旅游资源开发工作需要团队合作的方式完成。在该模块，将总体任务分解为若干个子任务，导人旅游资源调查、分类及评价等旅游资源开发的先期知识，为基础知识模块做好准备。