明德修身求学问是：漫谈做人做事做学问

　　总序
　　鸣谢
　　上篇 明德修身——人生感悟随想
　　上篇 序
　　上篇 引子大罗山脚的心语——学会做人
　　第1章 经营人生
　　1．1 解读人生
　　1．2 认识自己
　　1．3 立足自信
　　1．4 追求理想
　　1．5 养好习惯
　　1．6 勤奋实干
　　1．7 热忱投入
　　1．8 培育责任
　　1．9 把握机遇
　　1．10 展现自我
　　第2章 呵护人生
　　2．1 学会珍惜
　　2．2 学会感恩
　　2．3 学会尊重
　　2．4 学会宽容
　　2．5 学会合作
　　2．6 学会谦虚
　　2．7 学会交友
　　2．8 学会选择
　　2．9 学会自主
　　2．10 学会自制
　　第3章 超越人生
　　3．1 守护道德
　　3．2 诚信立身
　　3．3 爱心养身
　　3．4 善良修身
　　3．5 信仰正身
　　3．6 乐观健身
　　3．7 理解快乐
　　3．8 诠释幸福
　　3．9 淡泊名利
　　3．10 超越自我
　　下篇 求学问是——感知读书创新
　　下篇 序
　　下篇 引子瓯江之畔的遐想——学会学习
　　第4章 漫谈读书
　　4．1 读书意义
　　4．2 读书目的
　　4．3 读书入门
　　4．4 读书方式
　　4．5 读书选择
　　第5章 相识学习
　　5．1 学习概述
　　5．2 学习集萃
　　5．3 学习途径
　　5．4 学会思考
　　5．5 增长能力
　　第6章 感知创造
　　6．1 创造遐想
　　6．2 发展思维
　　6．3 追寻灵感
　　6．4 培育智慧
　　6．5 问题解决
　　参考文献

　　    自20世纪90年代中期始，我国高等学校掀起一个加强大学生文化素质教育的活动热潮，并明确了“三提高”的目标，即努力提高大学生的文化素质、提高大学教师的文化素养和提高大学的文化品位。