国际汉语（第1辑）

　　教学与习得
　　解决汉字难学的对策
　　关于“用不同的方法训练不同的语言技能”
　　文化教学定位与教学内容取向
　　语言习得与汉语课任务的设计
　　英语母语者的汉语结果补语习得研究
　　海外汉语教学笔谈
　　汉字文化圈内的“汉语文化”教学
　　汉语教学在海外与在中国内地的区别
　　行为文化对汉语学习的重要性
　　国别教学资源
　　新加坡汉语文化教材设计的沿革与反思
　　近十年来泰国汉语教材的研发与采用概况
　　汉语作为外语环境下的教材编写——以面向法国人的《汉语入门》为例
　　教材研发
　　课文内容的交际性和知识性问题
　　从《汉语乐园》的开发谈多媒体教材设计
　　海外汉语文化辅助教材开发策略研究
　　汉语文化教材出版现状与开发策略
　　教师发展
　　汉语教师的素质和师资培养的针对性
　　汉语课堂
　　韩国高中汉语教学实例：《我喜欢打篮球》教案设计及实施
　　怎样教语气助词“了”
　　教学资源评介
　　描写全球华语实态，突破语言规范观——《全球华语词典》述评
　　中外合编汉语教材的新探索——《走遍中国》主编访谈
　　调研报告
　　汉语文化教材用户调查分析报告
　　English Abstracts

　　    《国际汉语（第1辑）》旨在反映世界范围内汉语教育、汉语文化传播、汉语国际应用等领域的最新研究成果，交流业内经验，提供有用信息，推动国际汉语教育、传播与应用事业的发展。
　　    《国际汉语（第1辑）》适合国内外从事汉语国际教育、汉语与中华文化传播、汉语国际应用的各类人员，包括汉语教师、研究人员、从业人员、相关专业学生及其他感兴趣的人士阅读参考。