高等学校大学语文精品教材系列：实用大学语文

　　第一编 汉语知识和汉语规范化
　　第一讲 汉语概说2
　　第一节 语言的属性与特点2
　　一、 语言的属性2
　　二、 语言的特点3
　　第二节 现代汉语及现代汉语方言3
　　一、 什么是现代汉语3
　　二、 现代汉民族共同语的形成4
　　三、 现代汉语的方言5
　　第三节 现代汉语的特点与历史地位6
　　一、 现代汉语的特点6
　　二、 现代汉语的历史地位7
　　第四节 现代汉语的规范化与推广普通话8
　　一、 历史的回顾8
　　二、 现代汉语规范化8
　　三、 推广普通话9
　　第二讲 汉语语音11
　　第一节 语音概说11
　　一、 语音的性质11
　　二、 语音单位13
　　三、 《汉语拼音方案》和国际音标14
　　第二节 声母、韵母、声调17
　　一、 声母和辅音17
　　二、 韵母和元音20
　　三、 声调22
　　第三节 音节24
　　一、 普通话的音节24
　　二、 普通话的音节结构类型24
　　三、 音节的声韵配合规律26
　　四、 音节的拼写27
　　五、常见的音变现象28
　　第四节 语音规范化32
　　一、 确立标准音32
　　二、 推广标准音34
　　三、 普通话水平测试的兴起与发展34
　　第五节 朗读36
　　一、 朗读的特点36
　　二、 朗读的基本要求37
　　三、 朗读的步骤38
　　四、 朗读的技巧40
　　五、 普通话水平测试中的朗读要求42
　　第三讲 汉字44
　　第一节 汉字概说44
　　一、 文字的性质44
　　二、 汉字的起源44
　　三、 汉字的性质和特点45
　　四、 汉字的作用和传播47
　　第二节 汉字的形体49
　　一、 汉字形体的演变及规律49
　　二、 现行汉字的字体54
　　第三节 汉字的结构55
　　一、 结构单位55
　　二、 笔顺58
　　三、 造字法59
　　第四节 汉字的整理与标准化61
　　一、 汉字的整理61
　　二、 汉字的标准化63
　　第五节 汉字的规范化66
　　一、 掌握简化字66
　　二、 整理异体字67
　　三、 纠正错别字67
　　第四讲 汉语词汇69
　　第一节 语素和词69
　　一、 词69
　　二、 语素69
　　三、 字和词、语素69
　　四、 词汇70
　　第二节 词的构造70
　　一、 词的形式70
　　二、 合成词的构造70
　　第三节 词义的性质和构成73
　　一、 词义73
　　二、 词义的性质73
　　三、 词义的构成75
　　第四节 词的义项分解79
　　一、 义项的性质79
　　二、 义项的分类79
　　三、 单义词和多义词80
　　四、 同音词80
　　第五节 同义词和反义词81
　　一、 同义词81
　　二、 反义词84
　　第六节 现代汉语词汇的构成86
　　一、 基本词汇和一般词汇86
　　二、 古语词、方言词、外来词88
　　三、 行业语、隐语、新词90
　　第七节 熟语91
　　一、 成语92
　　二、 惯用语95
　　三、 歇后语95
　　第五讲 汉语语法96
　　第一节 词类和短语96
　　一、 实词96
　　二、 虚词103
　　三、 词语的误用104
　　四、 短语106
　　第二节 句子的类型108
　　一、 句类108
　　二、 句型110
　　三、 几种常见的句式111
　　第三节 句法成分和句法分析113
　　一、 主语谓语113
　　二、 述语宾语114
　　三、 定语状语115
　　四、 补语116
　　五、 中心语117
　　六、 独立语117
　　七、 句法分析118
　　第四节 常见句法错误解析119
　　一、 搭配不当119
　　二、 残缺和多余120
　　三、 语序不当121
　　四、 句式杂糅121
　　第五节 复句与句子的衔接122
　　一、 复句与复句的衔接122
　　二、 复句的类型122
　　三、 紧缩句124
　　四、 多重复句及其分析举例124
　　第六讲 汉语修辞126
　　第一节 概述126
　　一、 修辞的含义126
　　二、 修辞的决定因素126
　　三、 学习修辞的意义127
　　第二节 词语修辞127
　　一、 意义锤炼128
　　二、 语音修辞131
　　第三节 句式修辞133
　　一、 长句和短句133
　　二、 整句和散句134
　　三、 主动句和被动句135
　　四、 肯定句和否定句135
　　第四节 辞格136
　　第二编 写作常识和实用文体写作
　　第一讲 写作基础知识概说148
　　第一节 写作的意义与特点148
　　一、 写作的意义148
　　二、 写作的过程149
　　三、 写作的特点149
　　第二节 文章的立意与选材150
　　一、 文章的立意150
　　二、 文章的选材152
　　第三节 文章的构思与布局153
　　一、 文章的构思153
　　二、 文章的布局154
　　第四节 文体与语言风格155
　　一、 文体的含义和分类155
　　二、 文体的表达方式156
　　三、 文体的语言风格157
　　第二讲 行政机关公文写作159
　　第一节 实用文体概说159
　　一、 应用文的性质和作用159
　　二、 应用文的分类159
　　三、 应用文的文体特点160
　　四、 应用文的写作要求160
　　第二节 行政机关公文的性质和作用161
　　一、 行政机关公文的性质161
　　二、 行政机关公文的作用162
　　第三节 行政机关公文的种类、特征和写作要求162
　　一、 行政机关公文的种类及特征162
　　二、 行政机关公文的格式及要求168
　　第三讲 机关事务文书写作171
　　第一节 机关事务文书概说171
　　一、 机关事务文书的性质和作用171
　　二、 机关事务文书的种类和特征172
　　第二节 计划172
　　一、 计划的含义172
　　二、 计划的种类172
　　三、 计划的写作172
　　第三节 总结173
　　一、 总结的含义173
　　二、 总结的种类173
　　三、 总结的写作要求173
　　第四节 调查报告174
　　一、 调查报告的含义174
　　二、 调查报告的种类174
　　三、 调查报告的写作要求174
　　第五节 简报175
　　一、 简报的含义175
　　二、 简报的种类175
　　三、 简报的写作要求175
　　第四讲 商务财经文书写作176
　　第一节 商务财经文书概说176
　　一、 商务财经文书的性质和作用176
　　二、 商务财经文书的种类和特征176
　　第二节 经济合同177
　　一、 经济合同的含义和种类177
　　二、 经济合同的内容179
　　三、 经济合同的格式180
　　第三节 广告181
　　一、 广告的含义和种类181
　　二、 广告文稿的内容与写法182
　　第四节 市场调查报告183
　　一、 市场调查报告的含义和种类183
　　二、 市场调查报告的内容与写法184
　　第五讲 法律司法文书写作186
　　第一节 法律司法文书概说186
　　一、 法律司法文书的含义和特点186
　　二、 诉讼文书的种类和作用187
　　第二节 起诉状187
　　一、 起诉状的含义和种类187
　　二、 起诉状的结构和写法188
　　第三节 答辩状190
　　一、 答辩状的含义和种类190
　　二、 答辩状的结构和写法191
　　第四节 上诉状192
　　一、 上诉状的含义和种类192
　　二、 上诉状的结构和写法193
　　第六讲 学术论文写作195
　　第一节 学术论文写作概说195
　　一、 学术论文的含义和分类195
　　二、 学术论文的写作过程198
　　三、 学术论文的行文表达205
　　第二节 毕业论文写作207
　　一、 毕业论文的选题207
　　二、 毕业论文的研究过程209
　　三、 毕业论文的写作213
　　第三编 文学常识和文学鉴赏
　　第一讲 散文216
　　第一节 先秦散文216
　　左传子产不毁乡校217
　　战国策赵威后问齐使219
　　庄子秋水(节选)221
　　第二节 两汉魏晋南北朝散文223
　　司马迁管晏列传224
　　王羲之兰亭集序228
　　第三节 唐宋元明清散文230
　　柳宗元始得西山宴游记231
　　欧阳修梅圣俞诗集序233
　　第四节 现当代散文235
　　朱自清论气节236
　　巴金“文革”博物馆238
　　余秋雨都江堰241
　　余光中听听那冷雨245
　　第二讲 诗歌249
　　第一节 先秦诗歌249
　　诗经蒹葭250
　　屈原国殇252
　　第二节 两汉魏晋南北朝诗歌254
　　古诗十九首青青河畔草255
　　曹操短歌行256
　　陶渊明归园田居（其一）258
　　谢灵运登池上楼259
　　第三节 唐宋元明清诗歌261
　　张若虚春江花月夜262
　　李白行路难(其一)264～265
　　杜甫登岳阳楼266
　　李商隐无题(昨夜星辰昨夜风)267
　　陆游关山月268
　　第四节 现当代诗歌269
　　郭沫若天狗270
　　徐志摩再别康桥272
　　戴望舒雨巷274
　　穆旦赞美276
　　舒婷祖国啊，我亲爱的祖国279
　　陈忠村高粱种子281
　　第三讲 词曲282
　　第一节 宋词282
　　李煜浪淘沙（帘外雨潺潺）283
　　晏殊蝶恋花（槛菊愁烟兰泣露）284
　　柳永八声甘州（对潇潇暮雨洒江天）285
　　苏轼水调歌头（明月几时有）286
　　李清照醉花阴（薄雾浓云愁永昼）288
　　辛弃疾水龙吟登建康赏心亭289
　　第二节 元曲290
　　马致远\[双调\]夜行船秋思291
　　张养浩\[中吕\]山坡羊潼关怀古293
　　第四讲 小说294
　　鲁迅风波295
　　老舍断魂枪301
　　王蒙春之声306
　　路遥人生（节选）313
　　池莉太阳出世(节选)319
　　参考文献 325

　　《实用大学语文》以培养非中文专业大学生的实际语文能力为目标，强化“运用汉语汉字的基本能力，实用文体写作能力，文学阅读和鉴赏能力”等三种语文能力。力求做到“语”和“文”结合，以“语”为基础、为本，针对非中文专业大学生“语文”运用中实际存在的问题，给予相应的指导和训练。