中国西部农村小学生的健康与教育研究

　　摘要
　　第1章 导言
　　1.1 研究背景
　　1.1.1 建设人力资源强国目标的提出
　　1.1.2 对教育公平的追求
　　1.1.3 扶贫方式的深化
　　1.1.4 我国教育及卫生事业发展
　　1.1.5 营养干预项目的发展
　　1.2 研究的目的与意义
　　1.2.1 研究目的
　　1.2.2 研究意义
　　1.3 研究方法
　　1.4 研究结构
　　1.5 资料来源
　　第2章 文献综述
　　2.1 健康与贫困、不平等
　　2.2 教育与经济发展
　　2.3 儿童贫困
　　2.4 有关教育促进健康的研究
　　2.5 有关教育成就决定因素的研究
　　2.5.1 教育的一般决定因素
　　2.5.2 健康对教育的作用
　　2.6 其他有关研究
　　2.7 本章小结
　　第3章 理论基础与基本概念界定
　　3.1 主要理论基础
　　3.1.1 人力资本理论
　　3.1.2 发展理论
　　3.2 基本概念界定
　　3.2.1 健康
　　3.2.2 健康与营养
　　3.2.3 健康与贫困
　　3.2.4 教育
　　3.2.5 健康、教育与发展
　　第4章 调查地区的背景分析
　　4.1 宏观背景
　　4.2 调查样本基本情况
　　4.2.1 样本分布
　　4.2.2 样本学生基本情况
　　4.2.3 样本乡镇社会经济情况
　　4.3 本章小结
　　第5章 小学生的营养与健康状况评价
　　5.1 小学生的身体形态发育状况
　　5.1.1 身高
　　5.1.2 体重
　　5.2 小学生的营养健康状况
　　5.2.1 全国参考水平
　　5.2.2 西部农村小学生的健康状况
　　5.3 小学生的营养不良分析
　　5.3.1 世界卫生组织的营养不良判定
　　5.3.2 小学生的近期营养状况
　　5.3.3 小学生的慢性营养状况及一般性营养状况
　　5.3.4 小学生的营养不良状况
　　5.4 小学生的缺铁及缺铁性贫血状况
　　5.4.1 缺铁及其危害
　　5.4.2 小学生的缺铁状况
　　5.5 小学生的视力状况
　　5.5.1 视力不良检出状况
　　5.5.2 视力不良的程度分布
　　5.6 本章小结
　　第6章 小学生的健康状况对教育成就的影响
　　6.1 健康与教育成就
　　6.2 模型
　　6.2.1 模型框架
　　6.2.2 估计问题
　　6.2.3 工具变量
　　6.3 数据与变量
　　6.3.1 数据
　　6.3.2 变量
　　6.3.3 重要变量直观分析
　　6.4 估计结果
　　6.4.1 OLS估计结果
　　6.4.2 IV估计结果
　　6.4.3 讨论
　　6.5 本章小结
　　第7章 结论与建议
　　7.1 结论
　　7.1.1 身体形态发育落后
　　7.1.2 营养健康水平较低
　　7.1.3 健康对教育成就有重要影响
　　7.2 建议
　　7.2.1 改善农村寄宿小学生的伙食
　　7.2.2 强制中小学生的定期体检
　　7.2.3 加强健康教育
　　7.2.4 推广食物营养强化
　　7.2.5 健康评价标准及立法的跟进
　　参考文献
　　致谢

　　    我国已经提出优先发展教育、建立人力资源强国的目标。然而我国目前仍然只能称作人力资源的大国，尤其是西部农村地区劳动力的平均教育水平还较低，这严重地制约着西部的经济发展。而且，近半个世纪以来国内外的经济发展、扶贫经验无不告诉我们落后地区要摆脱落后、实现经济追赶，必须要提高人们的健康和教育水平，人力资本追赶往往是经济追赶的先导。然而，改革开放以来，城乡、地区之间的各方面差距拉大，推进教育公平促进社会的和谐发展变得更加迫切。
　　    儿童青少年的发展关系着国家和民族的未来，基础教育、卫生健康在他们的成长发展中处于不可或缺的重要地位。本研究旨在关注西部农村贫困地区小学生的健康与营养状况，关注健康和教育的互补性。《中国西部农村小学生的健康与教育研究》从经济学的视角，采用计量经济方法分析小学生的营养健康状况对于其教育成绩的影响，揭示健康与教育的内在联系，为改善西部地区儿童青少年的健康和教育状况，推进西部农村学校卫生事业提供有益的探讨，为改善相关农村卫生政策、教育政策的针对性和提高政策措施效率提供可能的参考。