田老师教小学生作文：看图作文

　　第一单元 我就是我
　　[主题导语]
　　[佳作欣赏]
　　假小子
　　我是男子汉
　　篮球迷
　　“黑旋风”让我欢喜
　　让我忧
　　这就是我
　　[作文设计]
　　1.我减肥了
　　2.我是班长
　　3.今天我当家
　　第二单元 至亲至爱
　　[主题导语]
　　[佳作欣赏]
　　球迷爸爸
　　我的外婆
　　大嗓门儿的妈妈
　　孪生姐妹的乐趣
　　画画能手
　　[作文设计]
　　1.我的爷爷
　　2.好妈妈和坏妈妈
　　3.温暖
　　第三单元 同学少年
　　[主题导语]
　　[佳作欣赏]
　　小球迷
　　一个勤奋学习的同学
　　我们班的三大女生
　　笑星
　　“快嘴杨”
　　[作文设计]
　　1.新编“三个和尚”
　　2.不是100分的“100分”
　　3.同桌的“怪”
　　第四单元 吾爱吾师
　　[主题导语］
　　[佳作欣赏]
　　新来的老师
　　我们的“V”老师
　　“严”老师
　　我的班主任老师
　　特别老师
　　[作文设计]
　　1.老师的眼睛
　　2.师爱
　　3.不一般的老
　　第五单元 浓浓亲情
　　[主题导语]
　　[佳作欣赏]
　　大脚脚和小脚脚
　　脚上的爱
　　有趣的周末
　　奶奶过生日
　　发生在家里的一件事
　　[作文设计]
　　1.我这个“理财师”
　　2.甜甜的蜂蜜水
　　3.这顿饭很香甜
　　第六单元 难忘校园
　　[主题导语]
　　[佳作欣赏]
　　睡觉的语文课
　　教师节的礼物
　　美丽的白纱巾
　　打开水
　　[作文设计]
　　1.校园剪影
　　2.竞选
　　3.流动红旗丢了
　　第七单元 少年琐忆
　　[主题哥语]
　　[佳作欣赏]
　　钉纽扣
　　童年趣事
　　我跟爸爸学倒立
　　捡线球
　　男子汉，不流泪
　　[作文设计]
　　1.借绳子
　　2.还钢笔
　　3.捡到钱包后
　　第八单元 情满人间
　　[主题寻语]
　　[佳作欣赏]
　　智倒垃圾
　　捐款
　　第一次乘火车
　　扫雪
　　虽然我们不相识
　　[作文设计]
　　1.献出一份爱心
　　2.同学情
　　3.雨中即景
　　第九单元 外面的世界
　　[主题导语]
　　[佳作欣赏]
　　快乐的烧烤
　　在文明礼貌月中
　　当国旗升起的时候
　　快乐的中队活动
　　等车
　　[作文设计]
　　1.清明时节
　　2.参观海洋馆
　　3.到军营去
　　第十单元 自然风光
　　[主题寻语]
　　[佳作欣赏]
　　第一次见大海
　　看云彩
　　家乡的小溪
　　小湖风光
　　池塘
　　[作文设计]
　　1.家乡的那条小河
　　2.夕照山村
　　3.海边椰林
　　第十一单元 四季如歌
　　[主题哥语]
　　[佳作欣赏]
　　冬雪小精灵
　　春天在哪里
　　雨
　　夏天的风采
　　我爱美好的四季
　　[作文设计]
　　1.郊游去
　　2.夏天到了
　　3.秋景
　　第十二单元 美景在眼
　　[主题导语]
　　[佳作欣赏]
　　红磨菇小书亭
　　美丽的校园
　　南湖大桥
　　美丽的百花广场
　　新村鱼乐池
　　[作文设计]
　　1.校园一角
　　2.别致的悉尼歌剧院
　　3.我爱北京天安门
　　第十三单元 动物朋友
　　[主题导语］
　　[佳作欣赏]
　　两条热带鱼
　　大熊猫的名片
　　可爱的小白鸽
　　小狗豆豆
　　可爱的小乌龟
　　[作文设计]
　　1.燕子
　　2.看虎
　　3.第一次骑马
　　第十四单元 美丽植物
　　[主题哥语]
　　[佳作欣赏]
　　我爱牵牛花
　　荷花
　　赏梅记
　　茉莉花
　　柳树
　　[作文设计]
　　1.雨中荷塘
　　2.爬山虎
　　3.美丽的桃花
　　第十五单元 精致物品
　　[主题导语-]
　　[佳作欣赏]
　　无言的朋友
　　小台灯
　　中国结
　　我的储蓄罐
　　我喜欢的一幅画
　　[作文设计]
　　1.精美的“弥勒
　　2.我的书架
　　3.我的水彩笔
　　第十六单元 天马行空
　　[主题寻语]
　　[佳作欣赏]
　　小猪闯电脑王国
　　月球一日游
　　最后一滴清水
　　2084年的和平日
　　人类100年以后的房子
　　[作文设计]
　　1.未来的废品处理器
　　2.我发明了
　　3.我们有了火星基地
　　第十七单元 童话天地
　　[主题导语]
　　[佳作欣赏]
　　换爪子
　　鸡和猫调换工作
　　老虎摆地摊
　　月亮婆婆
　　小熊过桥
　　[作文设计]
　　1.种“收获”
　　2.一群小蚂蚁
　　3.月亮和星星
　　第十八单元 生活多棱镜
　　[主题导语]
　　[佳作欣赏]
　　老和少
　　辣椒婶
　　有趣的刘姥姥
　　交通警察叔叔
　　校工爷爷
　　[作文设计]
　　1.看车奶奶
　　2.再也别这样了
　　3.父与子

　　    田荣俊，2007上海教育年度人物。作文教育专家。中国教育学会小学教育专业委员会常务理事，中国小学教育学校管理研究中心理事长。《新闻晚报》（升学周刊）专家组成员、顾问，曾主持全国多家报刊教学专栏。长期从事作文教育的理论与实践的研究，治学严谨，成果丰硕。作为教育专家，他曾发表了数十篇教育教学论文，出版了150多册教育教学书籍。主要代表作有《建设优质学校——从理论认识走向实践研究》，《追寻教育的第一缕阳光》，《风中思想的芦苇——教育的变革与展望》、《新课程小学作文教育概论》、《有效教学研究——有效课堂教学的设计与反思》、《新课程理念指导下的小学作文教学研究》等。

　　    作文是最具个性特征的精神劳动，而作文教学是小学语文教学重要的组成部分，也是全面提高学生素质、夯实基础的一项重要教学活动。为什么现在的作文教学始终走不出“高耗低效”的怪圈？为什么我们的学生对作文始终怀有一种畏惧的心理？这固然与我们现在的教学认识、教学内容、教学方式等有关，然而，更重要的是，我们往往忽视了对学生作文兴趣的激发和对其作文能力的培养。只有真正地从教学细节抓起，有计划、有步骤、有目的地培养学生的作文能力，才能提高作文教学的效益。