公共行政学(第2版)
作者:张康之 主编
出版:经济科学出版社 2010.10
丛书:公共管理学科·系列教材
页数:401
定价:39.00 元
ISBN-13:9787505897816
ISBN-10:7505897810
去豆瓣看看 第1章 导论
1.1 公共行政学概述
1.1.1 公共行政学的相关概念
1.1.2 公共行政学的学科特征
1.1.3 公共行政学的研究内容
1.2 行政模式的历史演进
1.2.1 统治行政
1.2.2 管理行政
1.2.3 服务行政
1.3 公共行政学发展的几个阶段
1.3.1 建构阶段
1.3.2 行为主义阶段
1.3.3 公共政策阶段
1.3.4 新公共行政阶段
1.3.5 新公共管理阶段
关键概念
复习思考题
第2章 公共行政体系
2.1 行政体系的结构
2.1.1 行政体系的主观结构系统
2.1.2 行政体系的客观结构系统
2.1.3 行政体系的价值结构系统
2.2 行政体系中的组织
2.2.1 行政组织的概念
2.2.2 官僚制组织
2.2.3 行政组织的类型和结构
2.3 行政体系中的权力
2.3.1 行政权力的概念
2.3.2 行政权力的类型
2.3.3 行政权力的特征
2.3.4 行政权力的结构
2.4 行政权力的存在形态
2.4.1 抽象行政权力
2.4.2 具体行政权力
2.4.3 行政权力关系
关键概念
复习思考题
第3章 行政人员与公务员制度
3.1 行政人员及其职业责任
3.1.1 行政人员及其社会地位
3.1.2 行政人员的职业特殊性
3.1.3 行政人员的职业责任
3.1.4 行政人员的道德责任
3.2 公务员制度
3.2.1 行政组织中的人力资源
3.2.2 公务员制度的形成与发展
3.2.3 公务员制度的基本内容
3.3 公共行政中的伦理
3.3.1 行政伦理与行政道德
3.3.2 公共行政体系中的伦理关系
3.3.3 行政道德规范
关键概念
复习思考题
第4章 政府职能
4.1 政府职能概述
4.1.1 政府职能的含义
4.1.2 政府职能体系
4.1.3 政府职能的实现过程
4.1.4 市场失灵与政府失灵
4.2 政府职能模式
4.2.1 保护型政府职能模式
4.2.2 干预型政府职能模式
4.2.3 引导型政府职能模式的出现
4.2.4 引导型政府职能模式的特征
4.3 当前我国政府的职能定位
4.3.1 经济调节职能
4.3.2 市场监管职能
4.3.3 社会管理职能
4.3.4 公共服务职能
关键概念
复习思考题
第5章 公共行政的运行机制
5.1 公共行政中的领导
5.1.1 行政领导
5.1.2 行政领导者
5.1.3 行政领导者的产生
5.1.4 行政领导方式
5.2 公共行政中的协调
5.2.1 行政协调的含义
5.2.2 行政协调的目标和机制
5.2.3 行政沟通
5.3 行政监督
5。3.1 行政监督概述
5.3.2 行政监督体系
5.3.3 行政监督方式
关键概念
复习思考题
第6章 公共行政的过程
6.1 行政决策
6.1.1 行政决策概述
6.1.2 行政决策的程序和原则
6.1.3 政策分析
6.2 行政执行
6.2.1 行政执行概述
6.2.2 行政执行的过程
6.2.3 行政执行的评估
6.3 机关管理
6.3.1 机关管理概述
6.3.2 机关日常工作制度
6.3.3 机关管理的主要内容
关键概念
复习思考题
第7章 公共行政的保障
7.1 公共财政与预算
7.1.1 公共财政概述
7.1.2 公共预算与决算
7.1.3 国家税收
7.1.4 转移支付
7.1.5 政府采购
7.2 依法行政
7.2.1 依法行政概述
7.2.2 行政法律制度
7.2.3 行政法律行为
……
第8章 政府绩效管理
第9章 政府危机管理
第10章 电子政务
第11章 行政改革的实践
第12章 公共行政(学)的新理论
参考文献
张康之,江苏铜山县人,教育部长江学者特聘教授,南京大学政府管理学院教授,博士生导师,受聘20多所大学兼职教授、客座教授或讲座教授。出版著作及教材有《总体性与乌托邦》、《寻找公共行政的伦理视角》、《公共行政中的哲学与伦理》、《社会治理的历史叙事》、《一般管理学原理》、《公共行政学》、《公共管理导论》、《公共管理伦理学》、《行政伦理学》、《行政伦理的观念与视野》、《任务型组织研究》、《论伦理精神》等,发表文章400多篇,办有“行政伦理学教学网站”。
《公共行政学(第2版)》是一部探索性教材。立足于全球化、后工业化的历史背景,吸纳了公共行政研究的最新成果,并对前沿性理论问题进行探讨。在对公共行政体系、公共行政活动的内容、行政管理的方式方法等进行平面分析和描述的同时,注重引入历史的向度,提供了多维视角和立体画面。在介绍行政管理和公共行政的一般性知识的同时,注重启发读者对现实问题进行思考并形成科学认识。《公共行政学(第2版)》为多层面读者所设计,既可作为本科和研究生的教材,也适合各级党政干部阅读。