课程标准校本化实施（中学数学卷）

　　前言
　　第一章 中学数学知识结构
　　一、知识结构思维导图
　　二、知识点考查的角度分析
　　第二章 中学数学技能结构
　　一、建构数学技能结构的背景
　　二、数学核心技能的确定
　　三、数学技能基准
　　四、数学技能教授程序
　　五、数学技能在每一模块中的侧重
　　六、数学技能水平和相应题库
　　七、中学数学知识、技能、思想方法综合网及解读
　　第三章 中学数学技能教授课例
　　一、概念课技能教授课例
　　二、习题课技能教授课例
　　三、讲评课技能教授课例
　　四、复习课技能教授课例
　　第四章 以技能为核心的课堂教学设计与评估
　　一、关注育人目标，关注学科的本质
　　二、抓住核心概念、核心技能，实现“少教多学”
　　三、关注教学策略，实现自主学习
　　四、关注过程，实施有效课堂评估
　　参考文献

　　    数学课程标准校本化实施是依据国家中学数学课程标准，为解决教学中的实际问题，对课程标准进行的一次再分解、再创造，使之具体化、校本化。它是对国家课程标准的二次解读。《课程标准校本化实施·中学数学卷》包括以下内容：中学数学知识结构和技能结构，知识、技能、思想方法关系，制定技能的基准，探究技能教授的流程，提供技能教授的课例，给出以技能为核心的课堂教学设计与评估。每个图表都配有相应的解读和使用说明，以便阅读者理解和使用。为了便于对知识和技能掌握情况进行评估，《课程标准校本化实施·中学数学卷》还配有相应的样题，提供考查的角度，读者一方面可以直接使用，也可从同样的角度，根据学习者和学习内容的实际情况自己出题，以评估学习者所达到的水平。