教育的心灵之约

　　一、给远方的朋友写信
　　二、尘世的命运
　　三、无法完成的工作
　　四、记下一些词
　　五、如何言说今天的教育
　　六、用另一种声音执勤
　　七、难以跨越的边界
　　八、生活在愧疚之中
　　九、艰难时代的生命重力

　　    张文质，诗人，教育学者，生命化教育的倡导者，1+1新父母行动的发起人，长期致力于基础教育和家庭教育的理论研究与探索。著有《唇舌的授权——张文质教育随笔》《保卫童年——基于生命化教育的人文对话》《我们是怎样做生命化教育研究的》《我的写作是献给自己的祈祷书》《生命化教育的责任与梦想》《教育是慢的艺术——张文质教育讲演录》《教育的十字路口》《父母改变，孩子改变》《幻想之眼》等，主编有《生命教育实验教材》《活着就是幸福——生命读本》《生命化教育探索丛书》《年度教师丛书》《教师怎样教育自己的孩子》等。

　　    《教育的心灵之约》内容为：每一次思考总是要从人性的“出发点”开始，我呼唤的是一种修复和改善，是对细微改变的耐心，同时我首先把对自己的耐心变成了习惯。也许是因为我在乎这样的生活，我的写作表明自己期待着最终得到一种启明，我相信的是心灵与世界的约定，也相信在写作这样多少有点过时的爱好中，我仍然能够借助某些文字得以向有意味的生活有所趋近，确信一个人可能因为内心的信念而赢得生命的从容和自在感。