诵经典 学书法1

　　第一课  三省吾身
　　第二课  中和致正
　　第三课  修身为本
　　第四课  人无远虑，必有近忧
　　第五课  温故知新
　　第六课  见贤思齐
　　第七课  礼之用，和为贵
　　第八课  劳而不怨
　　第九课  工欲善其事，必先利其器
　　第十课  为政以德，譬如北辰
　　第十一课  学而不厌，诲人不倦
　　第十二课  成事不说，遂事不谏，既往不咎
　　第十三课  敬事而信
　　第十四课  思无邪
　　第十五课  己所不欲，勿施于人
　　第十六课  敏而好学，不耻下问
　　第十七课  以文会友，以友辅仁
　　第十八课  三思而后行
　　第十九课  苟志于仁矣，无恶也
　　第二十课  文质彬彬，然后君子
　　第二十一课  博学于文，约之以礼
　　第二十二课  有若无，实若虚，犯而不校
　　第二十三课  士不可以不弘毅，任重而道远
　　第二十四课  过而不改，是谓过矣
　　第二十五课  君子泰而不骄
　　第二十六课  见善如不及，见不善如探汤
　　第二十七课  老者安之，朋友信之，少者怀之
　　第二十八课  巧言乱德，小不忍则乱大谋

　　    童汝嘉：江西萍乡人，现居广东顺德，语文高级教师，北京大学艺术学院（书法方向）研究生。长期从事国学经典研究和书法教学的实践，先后师从中国美院陈振濂先生和北京大学王岳川先生。通过教育部全国书法等级考试达九级水平，为广东省中小学《书法》教材编委。

　　    《诵经典学书法（1）》以国学经典为主线，以书法教学为主体，以人文精神为主导，力图将经典诵读和书法教学进行有机整合。书法是一种形式，没有文化支持的形式是没有意味的形式，任何艺术形式都是文化积淀的产物，我们的书法应该是超过技术之上的文化书法，书法教育也应该强调文化底蕴以及书法本身温润的人格内涵、恢弘的意义表达、美妙的诗意呈现、广博的人情关怀。强调文化内涵，注重书写内容的出经入史，传承传统文化中有生命力的经典仪式，并以此传播中国文化精神，从而实现书法对人格的塑造。我们提倡诵读经典，让学生积累书写内容，续接上古时代的文化正脉，把握真正的中国文化精神，使之刚健、清新、厚德载物、文质彬彬、立己达人的精神为人类所共识共赏。这也是我们编写这套教材的目的。