大学生常见心理问题及疏导

　　总序
　　第一章  概述
　　第一节 大学生心理发展的特点
　　一、大学生的心理发展
　　二、大学生的心理特点
　　三、大学生的心理特点分析
　　第二节 大学生常见心理问题的类别
　　一、大学生心理问题的调查
　　二、常见的大学生心理问题
　　第三节 大学生心理问题产生的主要原因
　　一、影响大学生心理健康的因素
　　二、大学生心理问题产生的七大诱因
　　三、大学生心理问题产生的四大根源
　　第四节 大学生心理问题的处理方法与原则
　　一、大学生心理问题的处理目标
　　二、大学生心理问题的处理方法
　　三、大学生心理问题的处理原则
　　第二章  大学生学习心理问题及处理
　　第一节 学习动机缺乏
　　一、学习动机缺乏的表现
　　二、学习动机缺乏的原因_
　　三、学习动机缺乏的处理
　　四、个案分析与指导
　　第二节 学习策略不良
　　一、学习策略不良的表现
　　二、学习策略不良的原因
　　三、学习策略不良的处理
　　四、个案分析与指导
　　第三节 学习倦怠
　　一、学习倦怠的表现
　　二、学习倦怠的原因
　　三、学习倦怠的处理
　　四、个案分析与指导
　　第四节 学习挫折
　　一、学习挫折的表现
　　二、学习挫折的原因
　　三、学习挫折的处理
　　四、个案分析与指导
　　第五节 考试焦虑
　　一、考试焦虑的表现
　　二、考试焦虑的原因
　　三、考试焦虑的处理
　　四、个案分析与指导
　　第三章  大学生人际交往问题及处理
　　第四章  大学生自我意识问题及处理
　　第五章  大学生个性心理问题及处理
　　第六章  大学生情绪障碍及处理
　　第七章  大学生不良行为及处理
　　第八章  大学生性心理问题及处理
　　第九章  大学生环境适应问题及处理
　　第十章  大学生应激与危机事件的处理
　　后记

　　    健康应包括生理、心理和社会适应等方面。在我国，对心理健康的关注起于20世纪80年代。首先是从大学生的心理咨询开始，一些学校自发成立了心理咨询中心，以帮助有心理问题的学生解除心理的困扰。通过故事、阅读、讨论、游戏、心理剧等丰富多彩的活动，让学生在积极参与中去感受和体验，从而真正领悟有关心理健康的知识，掌握心理调节的方法；有的学校将个别咨询与团体辅导相结合。